LecciónCiencias · Octavo

Suelos, rocas y ordenamiento territorial

Cómo se forma el suelo y tipos de rocas

Al terminar vas a poder explicar de dónde sale el suelo y por qué tiene capas, clasificar una roca por la forma en que se formó, y reconocer qué roca hay detrás de materiales que usás todos los días, del cemento a la teja.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
Corte vertical de un suelo, en Brasil: el zacate, luego una franja café oscura de restos de plantas y animales, y debajo una capa rojiza de material mineral. Se habla de capas porque el color cambia de golpe según qué predomine en cada una. Imagen de SoilScience.info en Flickr, licencia CC BY.
Corte vertical de un suelo, en Brasil: el zacate, luego una franja café oscura de restos de plantas y animales, y debajo una capa rojiza de material mineral. Se habla de capas porque el color cambia de golpe según qué predomine en cada una. Imagen de SoilScience.info en Flickr, licencia CC BY.

Entender

El suelo empieza siendo roca

Debajo de todo suelo hay roca. El suelo es lo que queda cuando esa roca se rompe durante muchísimo tiempo y se le agrega vida. Por eso no es tierra suelta: es una mezcla de cuatro componentes que explican lo demás.

  • La parte mineral: granos de roca deshecha. Es la mayor parte del volumen.
  • La materia orgánica: restos de plantas y animales en descomposición, más los organismos vivos. Es la porción más pequeña y la más valiosa.
  • El agua, en los poros, con sales disueltas.
  • El aire, en los poros que el agua deja libres.

Fijate en algo que no es obvio: buena parte del volumen de un suelo sano son huecos. Ahí está el agua que toma la planta y el aire que necesitan la raíz y los microorganismos. Por eso un suelo compactado deja de servir aunque tenga los mismos minerales: se le cerraron los poros.

Cómo se rompe la roca: meteorización y erosión

La roca se deshace por meteorización, la alteración en el mismo sitio, y ocurre de tres formas:

Física: la roca se parte sin cambiar de composición. La temperatura la dilata y contrae, el agua entra en las grietas y las abre. Queda roca más pequeña, igual sustancia.

Química: el agua y los gases disueltos reaccionan con los minerales y los transforman en otros. En climas cálidos y lluviosos como el de buena parte de Costa Rica es la que más pesa, y la que produce arcillas.

Biológica: las raíces abren grietas; líquenes y microorganismos producen sustancias que atacan el mineral.

Después de romperse, el material puede quedarse o irse: eso es la erosión, el arrastre por agua, viento o gravedad. Ahí está la diferencia que más se pregunta:

La meteorización rompe. La erosión transporta. Una deja el material en el lugar; la otra se lo lleva. El suelo se forma con la primera y se pierde con la segunda.

Por qué el suelo tiene capas

El suelo se forma de arriba hacia abajo y por eso queda en capas, los horizontes. Arriba, donde caen las hojas, hay más materia orgánica; abajo se acumula lo que el agua arrastró; y más abajo está la roca casi intacta.

HorizonteQué predominaPor qué está así
ORestos vegetalesEs donde cae la hojarasca
AMezcla de mineral y orgánicoAhí se descompone y se mezcla
BMaterial acumuladoEl agua bajó y depositó lo que arrastró
CRoca fragmentadaApenas empieza a deshacerse

No hace falta la tabla: si el aporte orgánico viene de arriba y el agua arrastra hacia abajo, el orden sale solo. Eso explica además por qué el suelo es un recurso no renovable en escala humana: formar unos centímetros de horizonte A toma cientos de años, y un aguacero sobre terreno sin cobertura se los lleva en una tarde.

Las rocas se clasifican por cómo se formaron

No por el color ni por la dureza: por el origen. Y solo hay tres caminos posibles.

Ígneas: se forman cuando el magma se enfría y solidifica. Adentro, despacio, los cristales crecen grandes; como lava en superficie, rápido, quedan diminutos o ni se forman. El tamaño del cristal no es un dato suelto: es el termómetro de la velocidad de enfriamiento. En un país con la actividad volcánica de Costa Rica, las ígneas volcánicas abundan.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Sedimentarias: fragmentos transportados por agua o viento se acumulan en capas, se compactan y se cementan. Por eso muchas se ven estratificadas y por eso son las que suelen guardar fósiles: el sedimento cubre los restos sin destruirlos. Otras se forman por precipitación de sustancias disueltas.

Metamórficas: una roca que ya existía queda sometida a alta presión y temperatura sin llegar a fundirse. Sus minerales se reorganizan y cambia la textura. Si se fundiera ya no sería metamorfismo: sería magma otra vez, y lo que resulte sería ígnea.

Los tres caminos se conectan en el ciclo de las rocas: la ígnea se meteoriza y da sedimentos; la sedimentaria, enterrada, se vuelve metamórfica; la metamórfica, si se funde, regresa a magma. No hay roca «final».

Para qué se usan en la vida diaria

Cada uso responde a una propiedad que viene del origen. Las ígneas duras se trituran como agregado para concreto y lastre de caminos: sirven porque enfriaron formando un material compacto. Entre las sedimentarias, la caliza es la materia prima del cemento y la cal; la arena y la grava de río son el otro componente del concreto; la arcilla, producto de la meteorización química, da el ladrillo y la teja, porque se moldea húmeda y endurece con fuego. Entre las metamórficas, el mármol y la pizarra van en acabados por su textura y por cómo se cortan.

Y el suelo, que no es roca, sostiene la agricultura: café, frijol y maíz dependen del horizonte A, el más delgado y el primero en perderse.

Ver

Ejemplos resueltos

1. Una roca tiene capas visibles y adentro la huella de una concha. ¿Qué tipo es? Sedimentaria. Las capas delatan acumulación sucesiva, y el fósil solo se conserva si el material cubrió el resto sin fundirlo ni deformarlo.

2. Dos rocas ígneas de igual composición: una con cristales grandes, otra sin cristales visibles. ¿Qué las diferencia? La velocidad de enfriamiento. La de cristales grandes enfrió despacio, en profundidad; la otra enfrió rápido, en la superficie.

3. En una ladera deforestada, tras las lluvias, el terreno queda duro y amarillento. ¿Qué pasó? La erosión se llevó el horizonte superior, el que tenía la materia orgánica, y quedó expuesto material más pobre. La pérdida fue rápida; la recuperación no lo va a ser.

4. Para una pared de bloques se ocupa cemento, arena y piedra. ¿De qué rocas vienen? El cemento sale sobre todo de la caliza, sedimentaria. Arena y piedra son agregados, de origen ígneo o de sedimento de río.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Ciencias del tema Suelos, rocas y ordenamiento territorial, para repasar después de «Cómo se forma el suelo y tipos de rocas», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

En tres fincas de un mismo valle, todas con 20 grados de inclinación y con 3 200 milímetros de agua caída al año, se midió cuánta tierra se va con el escurrimiento. La finca 1, con pasto todo el año, dejó ir 0,8 toneladas por hectárea. La finca 2, arada dos veces al año y descubierta en verano, dejó ir 52. La finca 3, arada igual que la 2 pero con barreras vivas en curva de nivel, dejó ir 6.

Según los datos anteriores, ¿qué demuestra esa comparación?

  • A. Que la erosión depende únicamente de la lluvia recibida.
  • B. Que las prácticas de manejo determinan la pérdida de suelo.
  • C. Que todo terreno en pendiente pierde la misma cantidad.
  • D. Que la cobertura vegetal no influye en la erosión.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

Quien responde que la erosión depende únicamente de la lluvia recibida deja fuera la variable que la comparación aísla: los terrenos recibieron lluvia parecida y perdieron cantidades muy distintas de suelo.

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PREGUNTA 2

Se siembra el mismo maíz en cuatro tarros con el mismo riego y la misma luz. El tarro 1 lleva suelo vivo, con lombrices, hongos y bacterias: el maíz creció 90 centímetros. El tarro 2 lleva ese mismo suelo esterilizado, sin un solo organismo, y el análisis muestra que conserva la misma dotación de calcio, potasio y fósforo: el maíz creció 22 centímetros y con hojas amarillas. El tarro 3 lleva suelo esterilizado más un abono líquido listo para absorberse: el maíz creció 85. El tarro 4 lleva suelo vivo y llegó a 88. En los cuatro tarros el riego escurrió igual por debajo y los cuatro maíces dieron mazorca.

Los datos presentados permiten concluir que la tierra sin organismos rinde menos porque

  • A. nadie suelta los nutrientes que quedan trabados.
  • B. los minerales se le desaparecen del todo a esa tierra.
  • C. el agua deja de filtrarse por el fondo de la maceta.
  • D. las plantas no llegan a dar ni una sola semilla.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción A.

La maceta esterilizada con abono de nutrientes sueltos llegó a 85 centímetros, casi igual que la tierra viva, así que lo que faltaba era quien los liberara. Suponer que los minerales se le desaparecen a esa tierra contradice el texto: los conserva.

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PREGUNTA 3

Un corte de carretera deja ver cinco capas de roca, una encima de otra, sin que nada las haya volteado. En la de más abajo aparecen conchas de un animal que se extinguió hace 200 millones de años. En la del medio hay huellas de un reptil de hace 100 millones. En la de más arriba hay semillas de plantas de hace 5 millones. El grosor va de 2 a 40 centímetros sin ningún orden, las cinco tienen minerales distintos y cada una está a una profundidad distinta.

El caso descrito permite concluir que el orden en el tiempo se lee sabiendo que

  • A. la piedra de cada franja dice cuándo se formó.
  • B. la franja inferior es la más reciente.
  • C. lo del fondo se acumuló primero.
  • D. la capa más gruesa tardó más tiempo en formarse.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción C.

Las conchas de 200 millones están en la capa de abajo y las semillas de 5 millones en la de arriba, siempre en ese orden. Suponer que la capa más gruesa tardó más tiempo en formarse no sirve: los grosores van de 2 a 40 centímetros sin orden.

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Los errores que más se cobran

  1. Confundir meteorización con erosión. Una rompe en el sitio, la otra transporta. Mezclarlas impide explicar por qué en un lugar se forma suelo y en otro se pierde.
  2. Creer que el suelo es solo tierra. Sin agua, aire y materia orgánica hay polvo de roca, no suelo. De ahí sale la idea falsa de que un terreno compactado sigue siendo fértil.
  3. Clasificar rocas por el aspecto. El criterio es cómo se formó: dos rocas pueden verse parecidas y venir de procesos distintos.
  4. Pensar que las metamórficas se funden. Si se funden dejan de serlo. El metamorfismo trabaja en estado sólido: presión y calor reorganizan sin derretir.
  5. Creer que el suelo se repone rápido. Los horizontes tardan cientos de años. Por eso la conservación —cobertura, siembra en contorno, barreras vivas— se aplica antes de perderlo, no después.
  6. Olvidar que las rocas se transforman entre sí. Sin el ciclo, los tres tipos parecen cajas separadas.

Clave de análisis

Para rearmar el tema alcanzan dos preguntas. Ante una roca: ¿se enfrió, se acumuló o se transformó? Enfriamiento de magma da ígnea; acumulación y compactación de fragmentos da sedimentaria; presión y calor sobre una roca previa, sin fundir, da metamórfica. Y como el ciclo las conecta, cualquiera puede volverse cualquiera.

Ante un suelo: ¿qué lo formó y qué lo puede perder? Lo formó la meteorización de la roca de abajo más el aporte orgánico de arriba, y de ahí el orden de los horizontes. Lo pierde la erosión, rápida donde no hay cobertura. Con esas dos preguntas explicás por qué una teja es de arcilla y por qué una ladera pelada se degrada en una estación lluviosa.

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El suelo empieza siendo roca

Debajo de todo suelo hay roca. El suelo es lo que queda cuando esa roca se rompe durante muchísimo tiempo y se le agrega vida. Por eso no es tierra suelta: es una mezcla de cuatro componentes que explican lo demás.

  • La parte mineral: granos de roca deshecha. Es la mayor parte del volumen.
  • La materia orgánica: restos de plantas y animales en descomposición, más los organismos vivos. Es la porción más pequeña y la más valiosa.
  • El agua, en los poros, con sales disueltas.
  • El aire, en los poros que el agua deja libres.

Fijate en algo que no es obvio: buena parte del volumen de un suelo sano son huecos. Ahí está el agua que toma la planta y el aire que necesitan la raíz y los microorganismos. Por eso un suelo compactado deja de servir aunque tenga los mismos minerales: se le cerraron los poros.

Cómo se rompe la roca: meteorización y erosión

La roca se deshace por meteorización, la alteración en el mismo sitio, y ocurre de tres formas:

Física: la roca se parte sin cambiar de composición. La temperatura la dilata y contrae, el agua entra en las grietas y las abre. Queda roca más pequeña, igual sustancia.

Química: el agua y los gases disueltos reaccionan con los minerales y los transforman en otros. En climas cálidos y lluviosos como el de buena parte de Costa Rica es la que más pesa, y la que produce arcillas.

Biológica: las raíces abren grietas; líquenes y microorganismos producen sustancias que atacan el mineral.

Después de romperse, el material puede quedarse o irse: eso es la erosión, el arrastre por agua, viento o gravedad. Ahí está la diferencia que más se pregunta:

La meteorización rompe. La erosión transporta. Una deja el material en el lugar; la otra se lo lleva. El suelo se forma con la primera y se pierde con la segunda.

Por qué el suelo tiene capas

El suelo se forma de arriba hacia abajo y por eso queda en capas, los horizontes. Arriba, donde caen las hojas, hay más materia orgánica; abajo se acumula lo que el agua arrastró; y más abajo está la roca casi intacta.

HorizonteQué predominaPor qué está así
ORestos vegetalesEs donde cae la hojarasca
AMezcla de mineral y orgánicoAhí se descompone y se mezcla
BMaterial acumuladoEl agua bajó y depositó lo que arrastró
CRoca fragmentadaApenas empieza a deshacerse

No hace falta la tabla: si el aporte orgánico viene de arriba y el agua arrastra hacia abajo, el orden sale solo. Eso explica además por qué el suelo es un recurso no renovable en escala humana: formar unos centímetros de horizonte A toma cientos de años, y un aguacero sobre terreno sin cobertura se los lleva en una tarde.

Corte vertical de un suelo, en Brasil: el zacate, luego una franja café oscura de restos de plantas y animales, y debajo una capa rojiza de material mineral. Se habla de capas porque el color cambia de golpe según qué predomine en cada una. Imagen de SoilScience.info en Flickr, licencia CC BY.
Corte vertical de un suelo, en Brasil: el zacate, luego una franja café oscura de restos de plantas y animales, y debajo una capa rojiza de material mineral. Se habla de capas porque el color cambia de golpe según qué predomine en cada una. Imagen de SoilScience.info en Flickr, licencia CC BY.

Las rocas se clasifican por cómo se formaron

No por el color ni por la dureza: por el origen. Y solo hay tres caminos posibles.

Ígneas: se forman cuando el magma se enfría y solidifica. Adentro, despacio, los cristales crecen grandes; como lava en superficie, rápido, quedan diminutos o ni se forman. El tamaño del cristal no es un dato suelto: es el termómetro de la velocidad de enfriamiento. En un país con la actividad volcánica de Costa Rica, las ígneas volcánicas abundan.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Sedimentarias: fragmentos transportados por agua o viento se acumulan en capas, se compactan y se cementan. Por eso muchas se ven estratificadas y por eso son las que suelen guardar fósiles: el sedimento cubre los restos sin destruirlos. Otras se forman por precipitación de sustancias disueltas.

Metamórficas: una roca que ya existía queda sometida a alta presión y temperatura sin llegar a fundirse. Sus minerales se reorganizan y cambia la textura. Si se fundiera ya no sería metamorfismo: sería magma otra vez, y lo que resulte sería ígnea.

Los tres caminos se conectan en el ciclo de las rocas: la ígnea se meteoriza y da sedimentos; la sedimentaria, enterrada, se vuelve metamórfica; la metamórfica, si se funde, regresa a magma. No hay roca «final».

Para qué se usan en la vida diaria

Cada uso responde a una propiedad que viene del origen. Las ígneas duras se trituran como agregado para concreto y lastre de caminos: sirven porque enfriaron formando un material compacto. Entre las sedimentarias, la caliza es la materia prima del cemento y la cal; la arena y la grava de río son el otro componente del concreto; la arcilla, producto de la meteorización química, da el ladrillo y la teja, porque se moldea húmeda y endurece con fuego. Entre las metamórficas, el mármol y la pizarra van en acabados por su textura y por cómo se cortan.

Y el suelo, que no es roca, sostiene la agricultura: café, frijol y maíz dependen del horizonte A, el más delgado y el primero en perderse.

Ejemplos resueltos

1. Una roca tiene capas visibles y adentro la huella de una concha. ¿Qué tipo es? Sedimentaria. Las capas delatan acumulación sucesiva, y el fósil solo se conserva si el material cubrió el resto sin fundirlo ni deformarlo.

2. Dos rocas ígneas de igual composición: una con cristales grandes, otra sin cristales visibles. ¿Qué las diferencia? La velocidad de enfriamiento. La de cristales grandes enfrió despacio, en profundidad; la otra enfrió rápido, en la superficie.

3. En una ladera deforestada, tras las lluvias, el terreno queda duro y amarillento. ¿Qué pasó? La erosión se llevó el horizonte superior, el que tenía la materia orgánica, y quedó expuesto material más pobre. La pérdida fue rápida; la recuperación no lo va a ser.

4. Para una pared de bloques se ocupa cemento, arena y piedra. ¿De qué rocas vienen? El cemento sale sobre todo de la caliza, sedimentaria. Arena y piedra son agregados, de origen ígneo o de sedimento de río.

Los errores que más se cobran

  1. Confundir meteorización con erosión. Una rompe en el sitio, la otra transporta. Mezclarlas impide explicar por qué en un lugar se forma suelo y en otro se pierde.
  2. Creer que el suelo es solo tierra. Sin agua, aire y materia orgánica hay polvo de roca, no suelo. De ahí sale la idea falsa de que un terreno compactado sigue siendo fértil.
  3. Clasificar rocas por el aspecto. El criterio es cómo se formó: dos rocas pueden verse parecidas y venir de procesos distintos.
  4. Pensar que las metamórficas se funden. Si se funden dejan de serlo. El metamorfismo trabaja en estado sólido: presión y calor reorganizan sin derretir.
  5. Creer que el suelo se repone rápido. Los horizontes tardan cientos de años. Por eso la conservación —cobertura, siembra en contorno, barreras vivas— se aplica antes de perderlo, no después.
  6. Olvidar que las rocas se transforman entre sí. Sin el ciclo, los tres tipos parecen cajas separadas.

Clave de análisis

Para rearmar el tema alcanzan dos preguntas. Ante una roca: ¿se enfrió, se acumuló o se transformó? Enfriamiento de magma da ígnea; acumulación y compactación de fragmentos da sedimentaria; presión y calor sobre una roca previa, sin fundir, da metamórfica. Y como el ciclo las conecta, cualquiera puede volverse cualquiera.

Ante un suelo: ¿qué lo formó y qué lo puede perder? Lo formó la meteorización de la roca de abajo más el aporte orgánico de arriba, y de ahí el orden de los horizontes. Lo pierde la erosión, rápida donde no hay cobertura. Con esas dos preguntas explicás por qué una teja es de arcilla y por qué una ladera pelada se degrada en una estación lluviosa.