El clima en mi vida diaria y en la biodiversidad de mi región
Al terminar vas a poder explicar cómo el clima de tu región cambia tu vida de todos los días y cómo ese mismo clima decide qué plantas y qué animales viven ahí.
El clima decide cosas de tu día
El clima no es un dato de examen: es la razón de muchas cosas que hacés sin pensarlas.
- La ropa. En Limón o en Liberia un suéter estorba. En Cartago o en San Vito hace falta de noche, todo el año.
- La casa. En las zonas calientes y lluviosas las casas se levantan sobre pilotes o basas, para que el agua no entre y corra el aire por debajo. En el Valle Central se construye pegado al suelo.
- El camino a la escuela. En estación lluviosa hay que salir con capa o paraguas, y en algunos lugares los ríos crecen y hay que esperar.
- La comida. Lo que se come en una región es lo que ahí se da: arroz y frijoles donde se siembran, pescado en la costa, palmito y yuca en la zona norte, rice and beans con leche de coco en el Caribe.
- El trabajo de tu familia. El café se corta de octubre a enero; la caña se zafra en verano; en Guanacaste el turismo se llena en la seca; en el Caribe el banano se corta todo el año porque llueve todo el año.
- Las fiestas y las vacaciones. Las vacaciones largas de la escuela caen en la estación seca, cuando no llueve y los caminos están buenos.
Y también decide los riesgos. En estación lluviosa hay inundaciones y deslizamientos; en estación seca, incendios forestales y escasez de agua en Guanacaste. Por eso la Comisión Nacional de Emergencias avisa distinto según la época del año.
Qué es la biodiversidad
Biodiversidad es la cantidad y la variedad de seres vivos que hay en un lugar: plantas, animales, hongos, todo.
Costa Rica es famosa por esto. En un territorio diminuto —menos de la milésima parte de la tierra firme del planeta— vive alrededor del seis por ciento de todas las especies conocidas del mundo. Eso no es casualidad: es consecuencia directa de dos cosas que ya estudiaste, la posición de puente entre dos continentes y la variedad de climas que caben en tan poco espacio.
Cómo el clima decide qué vive en cada lugar
Cada ser vivo necesita cierta cantidad de agua y cierta temperatura. Donde el clima le sirve, vive; donde no, no aparece. Por eso el mapa de los climas y el mapa de los bosques se parecen tanto.
| Clima de la región | Bosque que se forma | Lo que se ve ahí |
|---|---|---|
| Tropical seco (Guanacaste) | bosque seco tropical | árboles que botan la hoja en verano para no perder agua, como el guanacaste y el cortez amarillo, que florea de golpe; Parque Nacional Santa Rosa |
| Tropical muy húmedo (Caribe) | bosque lluvioso | árboles altísimos, verde todo el año, ranas, perezosos; Tortuguero, donde desovan las tortugas verde y baula |
| Templado de altura, con neblina | bosque nuboso | musgo y bromelias colgando de las ramas, el quetzal comiendo aguacatillo; Monteverde y los Ángeles |
| Frío de montaña, arriba de 3.000 metros | páramo | arbustos bajos y duros, nada de árboles grandes; las cumbres del Chirripó |
| Costa con agua salobre | manglar | mangles con raíces en zancos, criadero de camarones y peces; Térraba-Sierpe |
Fijate en el caso del bosque seco: los árboles botan la hoja en la estación seca, igual que un árbol de otro país la bota en invierno, pero acá no lo hacen por frío sino por falta de agua. El clima explica hasta ese detalle.
Y un ejemplo que se oye, no se ve: el yigüirro, el ave nacional, canta con más fuerza en abril, justo antes de que empiecen las lluvias. La gente del campo dice que «llama el agua». Lo que pasa en realidad es que su época de reproducción coincide con el inicio de la estación lluviosa, cuando va a haber comida. Clima y biodiversidad amarrados en un canto.
Cuando el clima cambia, la biodiversidad cambia
Esta relación funciona en los dos sentidos, y por eso el programa pide analizarla con cuidado.
- Si en una región deja de llover como llovía, los árboles que necesitaban esa agua se secan, y detrás se van los animales que comían de ellos.
- Si se corta el bosque, el suelo queda al sol, los ríos bajan de caudal y el lugar se pone más caliente y más seco. O sea: el bosque también influye en el clima.
- Los seres vivos del páramo y del bosque nuboso son los más frágiles, porque viven en una franja angosta de temperatura y no tienen para dónde subir si el aire se calienta.
Por eso cuidar el bosque de tu región no es un asunto de adorno: es cuidar el agua, el clima y los animales al mismo tiempo.
Ejemplos resueltos
1. «¿Por qué en Guanacaste muchos árboles están sin hojas en marzo y en Sarapiquí no?»
Paso 1: marzo está en plena estación seca. Paso 2: Guanacaste tiene clima tropical seco: cinco meses casi sin lluvia. Paso 3: botar la hoja es la forma que tiene el árbol de no perder agua por evaporación. Paso 4: Sarapiquí, del lado del Caribe, recibe lluvia todo el año y no necesita hacerlo. Respuesta: porque el bosque seco pierde la hoja para aguantar la falta de agua, y el bosque lluvioso no pasa por esa falta.
2. «Nombrá tres cosas de tu día que cambian según la estación.»
Paso 1: pensá en la ropa: capa y zapatos cerrados en lluvias. Paso 2: pensá en el camino: caños llenos, ríos crecidos, recreo bajo techo. Paso 3: pensá en el trabajo de la casa y en las vacaciones, que caen en la seca. Respuesta: la ropa, el camino a la escuela y el calendario de trabajo y vacaciones.
3. «Una región tiene bosque nuboso con quetzales. ¿Qué se puede deducir de su clima y su relieve?»
Paso 1: el bosque nuboso necesita neblina constante y temperatura fresca. Paso 2: eso solo se da a cierta altura, arriba de los 1.200 metros. Paso 3: entonces la región tiene montaña, no llanura. Respuesta: es una región de montaña, con clima fresco y húmedo casi todo el año.
4. «¿Por qué se dice que talar el bosque también afecta el clima?»
Paso 1: el bosque da sombra y devuelve agua al aire por las hojas. Paso 2: sin árboles, el suelo recibe el sol directo y se calienta. Paso 3: además el agua de lluvia corre en vez de filtrarse, y los ríos se secan en verano. Respuesta: porque el bosque ayuda a mantener la humedad y la temperatura, y al quitarlo el lugar se vuelve más caliente y más seco.
Los errores que más se cobran
- Contestar solo «hace calor» cuando preguntan cómo influye el clima en la vida cotidiana. Pasa porque el estudiante repite el dato del clima en vez de decir la consecuencia. La respuesta tiene que nombrar una acción: cómo se viste, cómo construye, cuándo cosecha, cuándo sale de vacaciones.
- Creer que la biodiversidad es solo animales. El error viene de que los animales son lo que sale en las fotos. Biodiversidad son plantas, hongos, insectos, todo lo vivo.
- Explicar la caída de las hojas del bosque seco por frío. Es un calco de lo que se ve en libros de otros países, donde los árboles pierden la hoja en invierno. Acá la pierden por sequía, no por frío.
- Pensar que la relación clima-biodiversidad va en un solo sentido. El estudiante dice que el clima decide el bosque y se queda ahí. También el bosque influye en el clima: le da humedad y sombra al lugar.
- Decir que Costa Rica tiene mucha biodiversidad «porque es un país verde». Eso no explica nada. Las dos razones que sí explican son la posición de puente entre dos continentes y la cantidad de climas distintos que caben en un territorio pequeño.
Clave de análisis
Si el ítem pide influencia del clima en la vida cotidiana, contestá con un verbo de la vida diaria: me visto, construyo, siembro, cosecho, viajo, me cuido de. Y si pide relación entre clima y biodiversidad, armá la cadena completa: cuánta agua y qué temperatura hay → qué plantas aguantan eso → qué animales comen de esas plantas. Toda la relación cabe en esa cadena de tres eslabones.