La escuela como un espacio para sentirse seguro y protegido (Tercera Unidad, 1° año)
Mi escuela: a qué hora se hace todo y quién trabaja ahí
Al terminar vas a poder contar qué se hace en tu escuela y a qué hora, y decir quiénes trabajan ahí y para qué sirve cada uno.
La escuela es un lugar seguro
En la escuela te tienen que cuidar. Ahí jugás, aprendés y comés.
Un lugar seguro es un lugar donde nadie te lastima. Y donde siempre hay un adulto cerca.
El día de la escuela tiene un orden
Las cosas de la escuela pasan a una hora. Siempre a la misma.
| Momento | Qué se hace |
|---|---|
| A las siete | se entra y se forma |
| En la mañana | lecciones en el aula |
| A media mañana | el recreo, como de veinte minutos |
| Al mediodía | el almuerzo en el comedor |
| En la tarde | más lecciones y la salida |
El reloj tiene dos agujas. La pequeña marca la hora. La grande marca los minutos.
Una hora tiene sesenta minutos. El recreo dura menos de una hora.
Ayer, hoy y mañana
Ayer es el día que ya pasó. Hoy es el día de ahora. Mañana es el día que viene.
Esto sirve en la escuela todos los días:
- Ayer hicimos la tarea de números.
- Hoy tenemos Educación Física.
- Mañana es el acto cívico.
El acto cívico es la reunión del lunes. Se canta el Himno Nacional y se iza la bandera.
Quiénes trabajan en tu escuela
En la escuela trabaja mucha gente. Cada persona hace algo distinto.
| Persona | Qué hace |
|---|---|
| La maestra o el maestro | te enseña y te cuida en el aula |
| La directora o el director | manda en toda la escuela |
| La cocinera del comedor | prepara la comida |
| La persona conserje | limpia y abre las aulas |
| El o la guarda | cuida la entrada |
| La persona orientadora | ayuda cuando hay un problema |
Todos merecen respeto. A todos se les saluda y se les dan las gracias.
Si tenés un problema, podés buscar a cualquiera de ellos. Ninguno se va a enojar por eso.
Ejemplos resueltos
1. Es la hora del recreo y un niño está solo llorando.
Paso 1: me acerco y le pregunto qué pasa. Paso 2: busco a la maestra del recreo. Paso 3: le cuento lo que vi.
2. Se me quedó el almuerzo en la casa.
Paso 1: le aviso a mi maestra. Paso 2: ella me manda al comedor. Paso 3: la cocinera me sirve.
3. Hoy es martes. ¿Cuándo fue el acto cívico?
Paso 1: el acto cívico es el lunes. Paso 2: el lunes fue el día antes del martes. Paso 3: entonces fue ayer.
Los errores que más se cobran
- Creer que solo la maestra cuida a los niños. Pasa porque es la que uno ve todo el día. En la escuela cuidan la directora, el guarda, la orientadora y todos.
- Confundir ayer con mañana. Pasa porque las dos palabras hablan de otro día. Ayer ya pasó. Mañana no ha llegado.
- Mirar la aguja grande para decir la hora. Pasa porque es la más larga y llama la atención. La hora la marca la aguja pequeña.
- Pensar que la conserje o la cocinera no son parte de la escuela. Pasa porque no dan clases. Sin ellas la escuela no abre ni se come.
- No avisar por pena. Pasa porque uno cree que molesta. Avisar nunca molesta. Para eso están los adultos.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: decir cómo funciona su escuela y quién trabaja ahí.
Tres preguntas para hacerle
- ¿Solo la maestra cuida a los niños? → No: también la dirección, la conserje, la cocinera, el guarda
- Se te quedó el almuerzo en la casa. ¿A quién le decís? → A la maestra o a la persona del comedor
- ¿Cuándo es el acto cívico? → El día que corresponda en esa escuela
Si se traba. Si cree que solo la maestra cuida, nómbrele a las demás personas de la escuela y qué hace cada una.
Cinco minutos en la casa. Que le cuente el horario de un día de escuela, de la entrada a la salida.
Clave de análisis
Todo lo de la escuela tiene una hora y una persona. Si no sabés cuándo, mirá el reloj y pensá en la rutina del día. Si no sabés a quién buscar, empezá por tu maestra. Ella te lleva con quien sigue.