Leer el periódico y la revista con criterio
Al terminar vas a poder reconocer las partes de una noticia, distinguir una noticia de una opinión, y comparar cómo dos medios cuentan el mismo hecho.
Periódico y revista no son lo mismo
| Periódico | Revista | |
|---|---|---|
| Cada cuánto sale | diario o semanal | semanal, quincenal o mensual |
| Qué trae | lo que pasó ayer | temas trabajados con tiempo |
| Extensión de los textos | corta | larga, con más fotos |
| Para qué sirve | enterarse rápido | profundizar |
En Costa Rica circulan periódicos nacionales, semanarios y revistas de temas específicos, además de los sitios de noticias en internet, que son lo mismo con otro soporte.
Las secciones del periódico
Un periódico está dividido en secciones y cada una tiene sus reglas: Nacionales, Sucesos, Economía, Deportes, Espectáculos, Internacionales, Opinión.
La sección de Opinión es distinta de todas las demás. Ahí no se informa: se argumenta. Y adentro hay tres géneros que conviene distinguir:
| Género | Quién lo firma | Qué hace |
|---|---|---|
| Editorial | nadie, o el medio mismo | es la posición del periódico como institución |
| Columna o artículo de opinión | una persona con nombre | es la posición de esa persona |
| Carta del lector | un lector | es la posición de alguien del público |
Las partes de la noticia
| Parte | Qué lleva |
|---|---|
| Antetítulo | la línea pequeña de arriba, que ubica el tema |
| Titular | lo más importante, en una frase |
| Sumario o bajada | dos o tres líneas que amplían el titular |
| Entradilla (primer párrafo) | las cinco preguntas |
| Cuerpo | el desarrollo, de lo más importante a lo menos |
| Fotografía y pie de foto | la imagen y lo que explica |
| Firma | quién la escribió |
| Fuentes citadas | quién dijo cada cosa |
Las cinco preguntas que toda noticia debe contestar en el primer párrafo son: qué, quién, cuándo, dónde y por qué (y muchas veces, cómo).
La noticia se escribe en pirámide invertida: lo más importante arriba y lo menos importante abajo. Se hizo así por una razón práctica de imprenta —si faltaba espacio, se cortaba por abajo sin perder lo esencial— y hoy sirve para el lector, que con leer el primer párrafo ya se enteró.
Hecho y opinión
Esta distinción es la que más rinde al leer prensa.
| Hecho | Opinión | |
|---|---|---|
| Qué es | algo que ocurrió y se puede comprobar | una valoración de alguien |
| Se puede | verificar | discutir |
| Señales | fechas, cifras, nombres, lugares | adjetivos valorativos, debería, es lamentable, lo mejor |
Hecho: El puente de la ruta 32 estuvo cerrado dieciocho horas. Opinión: El cierre del puente fue una muestra del abandono de la zona.
Las dos pueden aparecer en el mismo texto, y una noticia bien hecha las separa: los hechos los da el periodista; las opiniones van entre comillas y con el nombre de quien las dijo.
Comparar dos medios
Cuando dos medios cuentan el mismo hecho, casi nunca lo cuentan igual. Lo que hay que mirar es esto:
- El titular. Qué palabra escogieron. «Vecinos protestan» no es lo mismo que «Vecinos bloquean la vía».
- Qué pusieron primero. Lo que va en el primer párrafo es lo que el medio considera importante.
- A quién citaron. Si uno cita solo a la institución y el otro solo a los vecinos, ya cuentan dos historias.
- Qué dejaron afuera. Lo que un medio menciona y el otro no.
- La foto. Una foto de la fila de carros y una foto de la gente con pancartas dicen cosas distintas del mismo hecho.
Comparar no es para decir cuál miente. Es para entender que toda noticia es una selección, y que conocer el hecho completo casi siempre pide más de una fuente.
Ejemplos resueltos
1. Titular: «Presa de cinco kilómetros en la ruta 27 por volcadura de un camión». ¿Qué preguntas contesta? Qué (presa de cinco kilómetros), dónde (ruta 27) y por qué (volcadura de un camión). Faltan cuándo y quién, que deberían aparecer en el primer párrafo.
2. «El MOPT informó que el paso se reabrió a las nueve» y «El MOPT volvió a fallarle a los usuarios». ¿Cuál es hecho y cuál opinión? La primera es hecho: se puede comprobar y cita la fuente. La segunda es opinión: volvió a fallarle es una valoración, y su lugar es la sección de Opinión o una cita entre comillas.
3. Un texto sin firma, en la sección de Opinión, dice qué debería hacer el gobierno. ¿Qué género es? Un editorial: no lo firma una persona porque expresa la posición del medio como institución. Si llevara nombre, sería una columna.
4. Dos medios titulan: «Docentes se manifiestan frente a Casa Presidencial» y «Manifestación de docentes paraliza el centro». ¿Qué cambia? El foco. El primero pone el acto y el lugar; el segundo pone el efecto sobre terceros. El hecho es el mismo y cada titular prepara al lector para simpatizar o molestarse.
5. Una revista dedica ocho páginas al mismo tema que el periódico resolvió en media página. ¿Qué esperás encontrar de más? Contexto, antecedentes, más fuentes y análisis. La revista trabaja con tiempo: no compite por dar la primicia, sino por explicar. Las dos sirven, para cosas distintas.
Los errores que más se cobran
- Leer solo el titular. El titular está escrito para que uno entre, y por eso escoge las palabras más fuertes. Quien lee solo titulares termina con una versión deformada de casi todo.
- Tomar la opinión por noticia. Como está en el mismo periódico y con la misma tipografía, se lee igual. La sección y la firma son las que avisan qué tipo de texto es.
- Creer que una sola fuente da el hecho completo. Toda noticia es una selección: alguien decidió qué va primero y a quién citar. Dos fuentes muestran lo que una sola esconde.
- Confundir lo que dice una fuente citada con lo que afirma el medio. Si la noticia dice «según los vecinos, el camión venía a exceso de velocidad», eso es lo que dicen los vecinos, no un hecho establecido.
- Ignorar la fecha. En internet una noticia vieja se ve igual que una de hoy. Revisar la fecha antes de compartir evita la mitad de los enredos.
- Saltarse el pie de foto. Muchas veces trae el dato que el cuerpo no da, o aclara que la imagen es de archivo y no del hecho que se cuenta.
Clave de análisis
En cualquier noticia, buscá primero las cinco preguntas en el primer párrafo. Después separá hechos de opiniones subrayando los adjetivos que valoran. Y antes de darla por cierta, fijate en quién la firma, de cuándo es y a quién cita.