El reloj: la hora, los minutos y cuánto duró
Al terminar vas a poder leer la hora en un reloj de manecillas, medir cuánto dura algo en horas y minutos, y comparar dos ratos.
Las dos manecillas
La manecilla corta marca la hora. La manecilla larga marca los minutos.
El reloj tiene 12 números. De un número al siguiente hay 5 minutos. Una vuelta entera de la manecilla larga es 1 hora, o sea 60 minutos.
Cómo se lee la hora
- Mirá la manecilla corta: la hora es el número que ya pasó, no el que viene.
- Mirá la manecilla larga y contá de 5 en 5 desde el 12.
Si la corta pasó el 3 y la larga está en el 6, contamos 5, 10, 15, 20, 25, 30: son las 3 y 30.
| La larga está en | Se dice | Minutos |
|---|---|---|
| el 12 | en punto | 0 |
| el 3 | y cuarto | 15 |
| el 6 | y media | 30 |
| el 9 | menos cuarto | 45 |
Medir cuánto duró algo
Mirás la hora de inicio y la de final y contás lo que pasó en el medio.
- De las 9:00 a las 9:30 pasaron 30 minutos.
- De las 9:00 a las 10:00 pasó 1 hora, o sea 60 minutos.
- De las 8:15 a las 9:00 pasaron 45 minutos, porque de 15 a 60 hay 45.
Los lapsos que más se usan son 15, 30 y 45 minutos: un cuarto de hora, media hora y tres cuartos de hora.
Comparar dos ratos
Se pasan los dos a minutos y se comparan los números.
Media hora son 30 minutos y tres cuartos de hora son 45. Como 45 es mayor que 30, tres cuartos de hora dura más.
Ojo: una hora son 60 minutos, no 100.
Ejemplos resueltos
1. Leer el reloj. La manecilla corta pasó el 7 y la larga está en el 3.
La hora es 7. Los minutos: 5, 10, 15. Son las 7 y cuarto, o sea las 7:15.
2. Cuánto dura el recreo. Empieza a las 9:30 y termina a las 9:45.
De 30 a 45 hay 15. El recreo dura 15 minutos.
3. Comparar dos clases. Español va de 8:00 a 8:40 y Matemática de 9:00 a 9:45.
Español dura 40 minutos y Matemática 45. Como 45 es mayor que 40, Matemática dura más.
Los errores que más se cobran
- Leer la manecilla larga como si fuera la hora. Con la larga en el 6 dice «las 6». Pasa porque las dos apuntan a números y no separa cuál es cuál; la corta es la de la hora.
- Contar los minutos de uno en uno. Con la larga en el 4 dice «4 minutos». Pasa porque cuenta los números del reloj en vez de contar de 5 en 5.
- Decir la hora que viene en vez de la que pasó. Con la corta entre el 3 y el 4 dice «las 4». Pasa porque la manecilla se ve cerca del 4 y no revisa cuál ya dejó atrás.
- Restar las horas como si tuvieran 100 minutos. Para el rato de 8:15 a 9:00 contesta 85. Pasa porque resta los números de corrido sin acordarse de que la hora tiene 60 minutos.
Clave de análisis
La corta es la hora y la larga son los minutos, contados de 5 en 5 desde el 12. Y 1 hora = 60 minutos.