Lo que está vivo y lo que no está vivo
Al terminar vas a poder separar lo vivo de lo no vivo, explicar para qué necesita lo vivo a lo no vivo y decir por qué se cuida el ambiente.
Los seres vivos
Un ser vivo es el que nace, crece, se alimenta y tiene cría. Y un día se muere.
Vos sos un ser vivo. También lo son el perro, la iguana, la zompopa, el guanacaste y la mata de café.
Los seres vivos necesitan agua, aire y alimento. Si les falta, no viven.
Los componentes no vivos
Un componente no vivo no nace ni crece ni se alimenta.
No vivos son el agua, el aire, la tierra, las piedras, el Sol, una mesa y una bola.
Cuidado con dos trampas:
- El agua se mueve en el río, pero no está viva. Moverse no es estar vivo.
- Una piedra grande no creció como crece un árbol. Solo es más grande.
Unos necesitan a los otros
Los seres vivos no pueden vivir sin los componentes no vivos:
- El aire: vos respirás aire todo el día, aunque no lo veas.
- El agua: la tomás, y la mata de café también la toma por la raíz.
- El suelo: en el suelo se sostienen las plantas y de ahí sacan agua.
- El Sol: da luz y calor. Sin sol, las plantas no fabrican su alimento.
Y los no vivos también cambian por culpa de los vivos. Las hojas que caen se pudren y hacen el suelo más rico.
Por eso se dice que todo está relacionado.
Por qué se cuida el ambiente
Si el agua del río se ensucia, se mueren los peces y la gente se enferma.
Si se corta todo el monte, los animales se quedan sin dónde vivir.
Si se quema la basura, el aire queda feo de respirar.
Cuidar lo no vivo es cuidar la vida. No se cuida el río por bonito: se cuida porque de ese río vive mucha gente y muchos animales.
Ejemplos resueltos
1. ¿Vivo o no vivo? En el patio hay una nube, una hormiga, una piedra y un helecho.
La hormiga y el helecho están vivos: nacen, crecen y se alimentan. La nube y la piedra no están vivos, aunque la nube se mueva.
2. La maceta seca. A Sofía se le secó la mata de culantro porque no la regó en dos semanas.
A la mata le faltó un componente no vivo: el agua. Sin agua el ser vivo no vive.
3. El río del pueblo. En el río de la comunidad de Beto tiraron aceite y basura. Después no aparecieron más peces.
El agua es no viva, pero de ella dependen los peces. Al dañar el agua se dañó a los seres vivos que viven ahí.
Los errores que más se cobran
- Decir que el agua del río está viva. Pasa porque se mueve y hace ruido, y el niño asocia movimiento con vida; pero no nace, no crece ni se alimenta.
- Decir que el carro está vivo. Pasa porque se mueve y «toma» combustible; el carro no nació ni tiene cría.
- Creer que una planta no es un ser vivo. Pasa porque no camina ni hace ruido, pero nace, crece, se alimenta y da semillas.
- Pensar que los no vivos no importan. Pasa porque el niño se fija en los animales; sin agua, aire y suelo no hay ningún ser vivo.
Clave de análisis
Está vivo lo que nace, crece, se alimenta y tiene cría. Todo lo vivo depende de lo no vivo. Por eso cuidar el agua, el aire y el suelo es cuidar la vida.