Los materiales del entorno
Los materiales de todos los días
Al terminar vas a poder describir los objetos por el material del que están hechos, explicar qué los cambia y usarlos de manera que tu lugar quede limpio.
De qué está hecho cada objeto
Todo objeto está hecho de algún material.
- De madera: la mesa, el lápiz, la silla.
- De metal: la cuchara, la llave, el clavo.
- De plástico: la botella, el balde, la regla.
- De vidrio: el vaso, la ventana.
- De tela: la camisa, la cortina.
- De papel: el cuaderno, la caja de cereal.
- De barro: la maceta, la olla de barro.
Cómo se presentan
Los materiales no son todos iguales al tocarlos y mirarlos:
- Duros o blandos: la piedra es dura, la esponja es blanda.
- Lisos o ásperos: el vidrio es liso, el ladrillo es áspero.
- Pesados o livianos para su tamaño: una bola de hierro pesa más que una de hule igual de grande.
- Que dejan pasar la luz o no: el vidrio la deja pasar, la madera no.
- De distintos colores, olores y formas.
Los materiales también vienen en tres estados: sólidos como la piedra, líquidos como el agua y el aceite, y gases como el aire.
Lo que cambia los materiales
Fenómenos naturales:
- El Sol despinta la camisa colgada y pone quebradiza la manguera.
- La lluvia y el aire húmedo oxidan el clavo, que se pone café.
- El río redondea las piedras de tanto rodarlas.
- Con el tiempo, la hoja caída se pudre y se vuelve tierra.
Acciones de las personas:
- Con calor: el barro se cuece y queda olla; el hierro caliente se dobla.
- Cortando y armando: de un tronco sale una silla.
- Mezclando: cemento con arena y agua da concreto.
- Moliendo, hilando, tejiendo: del algodón sale la tela.
Las personas cambiamos los materiales para hacer objetos útiles.
Usarlos bien deja el lugar limpio
- Se usa lo que se necesita: una servilleta, no cinco.
- Lo que sirve otra vez, se vuelve a usar: el frasco de vidrio guarda arroz.
- Lo que se puede reciclar, se separa: papel, vidrio, plástico, latas.
- Cada cosa vuelve a su lugar después de usarla.
- La basura va al basurero, no al suelo.
Un aula limpia no es la que se limpia más. Es la que se ensucia menos.
Ejemplos resueltos
1. El clavo café. Beto dejó un clavo en el patio y a la semana estaba café y áspero.
Lo cambió un fenómeno natural: la humedad del aire y la lluvia. El clavo se oxidó.
2. La olla de barro. Doña Elena hace una olla con barro blando y la mete al horno.
La cambió una acción humana con calor. El barro blando quedó duro y sirve para cocinar.
3. El vaso y la ventana. Los dos son de vidrio, pero uno guarda agua y el otro deja ver.
Es el mismo material con distinta forma. El vidrio sirve para los dos usos porque es duro y deja pasar la luz.
Los errores que más se cobran
- Confundir el objeto con el material. Dice que la silla está hecha de silla. Pasa porque el nombre del objeto es lo que más oye.
- Creer que todo lo que brilla es metal. Pasa porque el brillo llama la atención; hay plásticos brillantes y metales opacos.
- Pensar que el aire no es un material. Pasa porque no se ve ni se agarra; se nota cuando infla un globo o mueve una hoja.
- Creer que oxidarse es ensuciarse. Pasa porque queda café y parece mugre; la lluvia y el aire cambiaron el metal mismo, y no sale lavándolo.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: decir de qué material está hecho un objeto y en qué se le nota.
Tres preguntas para hacerle
- ¿De qué está hecho el clavo? → De metal
- La silla es un objeto. ¿Cuál es su material? → Madera, plástico o metal, según la silla
- ¿Por qué la ventana es de vidrio y no de madera? → Porque el vidrio deja pasar la luz
Si se traba. Si confunde el objeto con el material, pregúntele siempre «¿de qué está hecho?» y no «¿qué es?».
Cinco minutos en la casa. Toquen cinco cosas de la casa y que diga el material de cada una. Vale corregirse.
Clave de análisis
Primero mirá de qué está hecho el objeto, después cómo es al tocarlo. Los materiales cambian por la naturaleza o por nuestras manos. Se usan de modo que quede menos basura.