Juntar y quitar: la suma, la resta y sus signos
Al terminar vas a poder reconocer cuándo un problema pide juntar y cuándo pide quitar, y escribir la cuenta con los signos +, – e =.
Sumar es juntar
Sumar es poner cosas juntas y ver cuántas quedan en total. Se usa de dos maneras:
- Combinar dos grupos: vos tenés 3 galletas y tu hermana 4. En total, 3 + 4 = 7.
- Agregar a un grupo: tenías 3 galletas y te dan 4 más. Quedás con 3 + 4 = 7.
El resultado es el mismo.
Restar tiene tres caras
- Quitar: tenías 9 confites y se te caen 2. Quedan 9 – 2 = 7.
- Sacar una parte: de 9 confites, 2 son rojos. Los que no son rojos son 9 – 2 = 7.
- Completar: tenés 7 y querés llegar a 9. Te faltan 2, porque 9 – 7 = 2.
Los tres signos
| Signo | Se lee | Qué manda hacer |
|---|---|---|
| + | más | juntá |
| – | menos | quitá |
| = | igual a | los dos lados valen lo mismo |
El signo = no quiere decir «acá va la respuesta». Quiere decir que lo de la izquierda vale lo mismo que lo de la derecha. Por eso 3 + 4 = 7 y 7 = 3 + 4 dicen exactamente lo mismo.
Ejemplos resueltos
1. En la feria del agricultor. Doña Ana compra 5 bananos y 8 mandarinas. ¿Cuántas frutas lleva?
Los dos grupos se juntan, así que es suma: 5 + 8 = 13.
Lleva 13 frutas.
2. En el recreo. Kevin llevó 12 galletas y repartió 4 entre sus amigos. ¿Cuántas le quedan?
Le quitan galletas, así que es resta: 12 – 4 = 8.
Le quedan 8 galletas.
3. Cuántas faltan. Sofía junta tapas para un trabajo. Necesita 20 y ya tiene 14.
Acá se completa: 14 + 6 = 20, así que 20 – 14 = 6.
Le faltan 6 tapas.
Los errores que más se cobran
- Elegir la operación por una palabra suelta. Ve «en total» y suma, aunque el problema haya repartido. Pasa porque busca palabras clave en vez de imaginarse la escena.
- Encadenar el signo =. Escribe 3 + 4 = 7 + 2 = 9. Pasa porque lee el = como «y después da», y así termina diciendo que 7 vale 9.
- Escribir la resta al revés. Le piden quitar 4 de 12 y escribe 4 – 12. Pasa porque copia los números en el orden en que aparecen en la frase, sin fijarse en cuál es el grupo entero.
- Confundir el + con el –. Suma donde decía restar. Pasa porque los dos signos se parecen: el más es el menos con un palito parado encima.
- Contestar con un número pelado. Escribe 8 y no dice de qué. Pasa porque se queda en la cuenta y no vuelve a leer la pregunta.
Clave de análisis
Si el problema junta o agrega, es más (+). Si quita, saca una parte o pregunta cuánto falta, es menos (–). El = dice que los dos lados valen lo mismo.