Cuál es mayor y quién llegó primero
Al terminar vas a poder decir cuál de dos números menores que 100 es mayor y cuál es menor, y decir en qué lugar va cada persona usando primero, segundo, tercero y así hasta décimo.
Se mira primero la decena
Para comparar dos números de dos dígitos:
- Mirá las decenas. El que tenga más decenas es el mayor, y ya está.
- Si las decenas son iguales, recién ahí mirás las unidades.
Ejemplo: 38 y 52. El 38 tiene 3 decenas y el 52 tiene 5. Entonces 52 es mayor que 38, y 38 es menor que 52.
Ejemplo: 47 y 43. Los dos tienen 4 decenas, así que empatan. Vamos a las unidades: 7 contra 3. 47 es mayor que 43.
Todavía no usás los signos. Lo decís con palabras: «52 es mayor que 38».
Quién va primero: los ordinales
El ordinal dice el lugar que ocupa alguien en una fila.
| Cuántos | Qué lugar |
| 1 | primero |
| 2 | segundo |
| 3 | tercero |
| 4 | cuarto |
| 5 | quinto |
| 6 | sexto |
| 7 | sétimo |
| 8 | octavo |
| 9 | noveno |
| 10 | décimo |
Son dos preguntas distintas. En la fila del recreo hay 10 niños: eso es cuántos. Kevin es el cuarto: eso es en qué lugar.
Ejemplos resueltos
1. Comparar 61 y 16. Los dos usan los mismos dígitos, pero no valen lo mismo.
61 tiene 6 decenas y 16 tiene 1. Entonces 61 es mayor que 16.
2. Comparar 85 y 89. Los dos tienen 8 decenas: empatan.
Vamos a las unidades: 5 contra 9. Entonces 89 es mayor que 85, y 85 es menor que 89.
3. La carrera del cierre. Corrieron 10 niños y Luis llegó de sexto. ¿Cuántos llegaron antes que él?
Antes del sexto van el primero, el segundo, el tercero, el cuarto y el quinto. Llegaron 5 niños antes.
Los errores que más se cobran
- Comparar por las unidades. Dice que 38 es mayor que 52 porque 8 es mayor que 2. Pasa porque mira el dígito de la derecha, que es el que aprendió primero a leer.
- Sumar los dígitos para comparar. Dice que 19 es mayor que 21 porque 1 y 9 son más que 2 y 1. Pasa porque junta los dígitos en vez de mirar cuántas decenas hay.
- Contestar el total cuando le piden el lugar. Le preguntan en qué puesto llegó y contesta cuántos corrieron. Pasa porque las dos preguntas suenan parecidas.
- Empezar la fila en cero. Dice que el primero de la fila es «el cero». Pasa porque en el conteo el cero existe, pero en una fila el primer puesto se llama primero.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: decir cuál número es mayor mirando primero las decenas.
Tres preguntas para hacerle
- ¿Cuál es mayor, 61 o 16? → 61
- ¿Cuál es mayor, 85 o 89? → 89
- ¿Por qué 52 es mayor que 38 si el 8 es más grande que el 2? → Porque manda la cifra de la izquierda
Si se traba. Si compara por las unidades, tápele con el dedo la cifra de la derecha y que compare lo que queda.
Cinco minutos en la casa. Diga dos números de dos cifras y que él diga cuál es mayor. Cinco parejas y listo.
Clave de análisis
Mirá primero las decenas; solo si empatan mirás las unidades. Y acordate: «cuántos» es la cantidad, «en qué lugar» es el ordinal.