Los datos de tu aula: números y palabras
Al terminar vas a poder reconocer datos en tu aula y en tu casa, decir si se contestan con número o con palabra, y explicar por qué hay que preguntarle a todo el grupo.
Qué es un dato
Un dato es una información que uno recoge sobre algo o sobre alguien.
En tu aula hay montones: cuántos años tenés, tu color favorito, cuántos hermanos tenés, cómo llegás a la escuela, cuántos lápices hay en tu bulto.
En la casa y en la comunidad también: cuántas casas hay en la cuadra, qué frutas vende la pulpería.
Dos clases de dato
| Clase | Con qué se contesta | Ejemplo |
|---|---|---|
| cuantitativo | con un número | tengo 3 hermanos |
| cualitativo | con una palabra | mi color favorito es el azul |
Para decidir, preguntate: ¿la respuesta se puede contar o medir? Si sí, es cuantitativo. Si es un nombre o una cualidad, es cualitativo.
Por qué los datos varían
Si le preguntás a todos tus compañeros cuántos hermanos tienen, no todos van a contestar lo mismo. Unos dicen ninguno, otros dos, otros cinco.
Esa diferencia entre las respuestas se llama variabilidad.
La variabilidad es justo lo que hace que valga la pena recoger datos. Si todo el mundo contestara igual, bastaría con preguntarle a una sola persona.
Ejemplos resueltos
1. ¿De qué clase es? «Sofía tiene 7 años».
Se contesta con un número que se puede contar, así que es un dato cuantitativo.
2. Otro dato. «La mascota de Kevin es un perro».
«Perro» es una palabra, no un número. Es un dato cualitativo.
3. Una sola persona no alcanza. La maestra quiere saber cómo llegan los niños a la escuela. Le pregunta solo a Ana, que viene en bus, y anota «todos vienen en bus».
Está mal. Otros vienen caminando y otros en carro. Como la respuesta varía, hay que preguntarle a todo el grupo.
Los errores que más se cobran
- Creer que solo los números son datos. Deja por fuera el color favorito. Pasa porque asocia la matemática con números y no ve que una palabra también es información.
- Llamar cuantitativo a todo lo que trae un número. Pasa porque se fija en si aparece un número y no en si ese número cuenta o mide algo.
- Contestar por los demás. Anota que a todos les gusta el azul porque a él le gusta. Pasa porque supone que el grupo piensa como uno.
- Preguntarle a una sola persona. Da esa respuesta como la de todo el grupo. Pasa porque no tiene en cuenta que las respuestas varían.
Clave de análisis
Dato es la información que recogés. Si se contesta con número, es cuantitativo; si se contesta con palabra, es cualitativo. Y se le pregunta a todos porque las respuestas varían.