Primera unidad de lectoescritura: la conciencia fonológica, fuente de inspiración para leer y escribir
Cada sonido tiene su letra y se lee de izquierda a derecha
Al terminar vas a poder escribir la letra de cada sonido, contar las sílabas de una palabra y leer los carteles del aula en el orden correcto.
Un sonido, una letra
Ya sabés que cada sonido tiene su dibujo. Pasar del sonido a la letra se llama escribir. Pasar de la letra al sonido se llama leer.
Probá con masa:
| Sonido | Letra |
|---|---|
| mmm | m |
| aaa | a |
| sss | s |
| aaa | a |
Quedó masa.
Dónde está el sonido: al principio, en el medio o al final
Decí sapo despacio y escuchá dónde queda cada sonido.
- Al principio: s
- En el medio: a, p, o
- Al final: o
Jugá con los nombres de tu clase: ¿cuáles empiezan con m? Mariana, Manuel. ¿Cuáles terminan con a? Sofía, Camila.
Contar las sílabas de una palabra escrita
Ya contabas sílabas con palmadas. Ahora las vas a ver escritas.
- so-pa → 2
- ca-mi-sa → 3
- ma-ri-po-sa → 4
Cada sílaba tiene al menos una vocal. Si contás las vocales que suenan, casi siempre te da el número de sílabas.
De izquierda a derecha, siempre
Las letras no se leen en cualquier orden. Se leen de izquierda a derecha, como se camina de la puerta del aula a la ventana.
Si leés sol al revés te da los, y ya es otra palabra.
Y cuando se acaba el renglón, se baja al de abajo y se vuelve a empezar por la izquierda.
Mayúsculas y minúsculas
Cada letra tiene dos tamaños: la mayúscula, que es la grande, y la minúscula, que es la pequeña.
La mayúscula se usa en dos lugares:
- Al principio de lo que escribís.
- En los nombres de personas y lugares: Camila, Cartago, Costa Rica.
Todo lo demás va en minúscula.
Los carteles del aula
En el aula hay carteles por todo lado y todos se leen igual: de izquierda a derecha.
- Carteles de cortesía: Buenos días, Gracias, Con permiso.
- Carteles de reglas: Levantá la mano, Guardá la basura.
Ejemplos resueltos
1. Escribí las letras de los sonidos lll — uuu — nnn — aaa. Una letra por sonido, en el orden en que los oís: l, u, n, a. Queda luna.
2. ¿Cuántas sílabas tiene pulpería? Partila en golpes: pul - pe - rí - a. Contá las cajitas. Tiene cuatro sílabas.
3. ¿Con cuál letra empieza tamal y con cuál termina? Decila despacio: tttamallll. El primer sonido es t y el último es l.
4. ¿Por qué Cartago lleva la primera letra grande? Porque Cartago es el nombre de un lugar, y los nombres de lugares empiezan con mayúscula.
Los errores que más se cobran
- Leer las letras salteadas. El ojo salta a la letra que reconoce y arma la palabra al gusto; así sal se vuelve las. El orden de las letras es parte de la palabra.
- Contar sílabas por letras. Camisa tiene seis letras y tres sílabas. La sílaba es un golpe de voz; la letra es un dibujo.
- Poner mayúscula en medio de la palabra. Pasa porque la mayúscula parece más bonita y el niño la usa de adorno. Va solo al principio y en los nombres.
- Olvidar el sonido del final. Tamal se escribe tama porque la última letra suena flojito. Hay que estirar el final de la palabra al decirla.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: escribir la letra que corresponde a cada sonido y leer de izquierda a derecha.
Tres preguntas para hacerle
- ¿Cuántas sílabas tiene «pulpería»? → Cuatro: pul-pe-rí-a
- ¿Con cuál letra empieza «tamal»? → Con la t
- ¿Por qué «Cartago» lleva la primera letra grande? → Porque es el nombre de un lugar
Si se traba. Si salta letras al leer, tápele el resto de la palabra con el dedo y destápela de a poco, de izquierda a derecha.
Cinco minutos en la casa. Escríbale tres palabras cortas en un papel y que las lea señalando con el dedo, sin saltarse ninguna letra.
Clave de análisis
Para escribir una palabra, decila despacio y poné una letra por cada sonido, de izquierda a derecha. Para contar sílabas, batí las manos, no cuentes letras.