8th Unit 3. Something to Celebrate!
Las fiestas en casa: pasos y preparativos
Al terminar vas a poder ordenar en inglés los pasos de un preparativo de fiesta por la lógica del proceso y no por el orden en que los leíste, reconocer dónde va la prohibición de un instructivo, y decidir cuál de los números de un texto es la respuesta y cuál está puesto para distraerte.
Esta unidad aporta 10 preguntas y trabaja con dos clases de texto que se leen distinto: instrucciones —una receta, una lista de encargos— y programas, donde se pregunta el orden de las horas. Las dos hablan de una fiesta en casa, pero la manera de encontrar la respuesta cambia.
Los verbos de la preparación van en el orden del proceso
El vocabulario de este tema no es una lista suelta: es una secuencia. Cada verbo ocupa un lugar fijo, porque no se puede amarrar antes de doblar ni hervir antes de amarrar.
| Palabra | Qué es | Cuándo aparece |
|---|---|---|
| dough | la masa | al principio: es con lo que se empieza |
| to fold | doblar | cuando la hoja ya tiene el relleno |
| to tie | amarrar | después de doblar, para que no se abra |
| to boil | hervir | al final, ya armado |
| freezer | el congelador | después de todo, para guardar |
Si se te borra el orden, reconstruilo con el proceso: primero lo blando, después lo cerrado, al final lo cocido. Un tamal se rellena, se dobla, se amarra y se hierve; guardarlo en el freezer solo tiene sentido cuando ya está hecho.
Esa lógica contesta las preguntas de orden y es más confiable que la lista, porque el proceso no cambia aunque cambie la receta. Practicá los cinco verbos diciendo el proceso en voz alta hasta que salga solo.
El do not nunca está de adorno
Casi todo instructivo en inglés termina con una prohibición: do not (no lo hagas), never (nunca). Está ahí porque quien escribe la receta sabe cuál es el error que la gente comete.
Por la misma razón está ahí la pregunta: esa línea es la única en negativo y el lector apurado la salta, porque ya se llevó los pasos. Buscá siempre el do not: es la línea más rentable del texto y suele estar al final, donde uno ya dejó de leer con atención.
En un programa, «antes» y «después» se leen en la columna de horas
Un programa —el de un 24 de diciembre en familia, por ejemplo— es una lista de horas con un suceso al lado. Parece texto corrido, pero se lee como un cuadro.
Cuando la pregunta dice right before dinner (justo antes de la cena) o right after the presents (justo después de los regalos), ubicá la hora del suceso nombrado y movete una línea: arriba para before, abajo para after.
La trampa es leer de corrido y contestar con lo que uno recuerda haber leído antes. El orden de la lectura no es el orden del día: manda la columna de horas.
Los números: cuál es respuesta y cuál es distractor
Un instructivo trae varios números y todos son ciertos: cuántas aceitunas, cuántos minutos, cuántos tamales se atan juntos. Una pregunta de cantidad no se contesta buscando «el número», sino el número pegado a la palabra clave de la pregunta.
Y hay una señal: el dato que el texto repite o refuerza es el que se pregunta. Si la receta da una cantidad y enseguida insiste con un never o un only, ahí va la pregunta.
Ejemplos resueltos
1. «Add the meat, the rice and one olive. Never add more than one olive.» Pregunta: «How many olives can each tamal have?» El texto lo dice y lo repite: esa repetición es la señal. Respuesta: una. El número dos, de otra línea del mismo texto, es cuántos tamales se atan juntos: un número verdadero que contesta otra pregunta.
2. «7:00 Grandmother reads her letter. 8:00 Dinner. 12:00 Presents.» Pregunta: «What happens right before dinner?» La cena es a las ocho, así que se busca la línea de arriba: las siete. Respuesta: la abuela lee su carta. Quedarse con lo último que uno leyó es exactamente el error que la pregunta busca.
3. «Fold the leaf, tie it with string, and boil for one hour. Do not open the tamal while it is boiling.» Pregunta: «What should you NOT do?» La única línea en negativo es la última y empieza con do not. Respuesta: abrir el tamal mientras hierve. Las otras opciones van a ser doblar, amarrar y hervir: los pasos que sí hay que hacer.
4. Un chat trae cuatro encargos y dice: «Bring the drinks. Doña Marta brings the bread.» Pregunta: «What do you have to bring?» Hay dos encargos y dos personas. El que te toca va con you; el pan es de doña Marta. Respuesta: las bebidas. Cuando un texto reparte tareas, la pregunta es quién hace qué, y la respuesta está en el nombre pegado a la tarea.
5. «Put the tamales in the freezer only after they are cold.» Pregunta: «When do you put the tamales in the freezer?» La palabra que decide es after (después) y la condición es cold (frío). Respuesta: cuando ya están fríos. El only refuerza la condición: lo que el texto insiste, el examen lo pregunta.
Los errores que más se cobran
- Tomar cualquier número del texto como si fuera la respuesta. Todos los números de una receta son verdaderos; los diferencia la palabra a la que están pegados. Si el tuyo no está en la línea de la palabra clave, es de otra pregunta.
- Leer el programa de corrido en vez de ubicar la hora. El orden de lectura y el orden del día no siempre coinciden, y el examen aprovecha esa diferencia.
- Ignorar la prohibición. Va al final, cuando el lector ya se llevó lo que creía importante. Por eso rinde tanto como pregunta: es la línea que más gente salta.
- Contestar el orden de los pasos con el orden en que aparecen las palabras. Un texto puede decir «hervilos una hora, pero antes amarralos». La palabra antes reordena la frase: el orden del proceso manda sobre el orden de la línea.
- Confundir a quién le toca cada encargo. En un chat con cuatro encargos hay cuatro tareas y varios nombres. Si no anotás el nombre al lado de la tarea, terminás contestando con la tarea de otro.
- Suponer pasos que el texto no tiene. Aunque en tu casa los tamales se hagan distinto, la respuesta sale del texto: lo que vos sabés sirve para entender, no para contestar.
Clave de análisis
Los dos textos de la unidad se atacan con preguntas distintas. En un instructivo te preguntás ¿en qué punto del proceso estoy?, porque los verbos no son una lista sino una secuencia que se sostiene sola: se rellena, se dobla, se amarra, se hierve, se guarda. Con eso contestás el orden sin depender de la línea exacta.
En un programa la pregunta es otra: ¿a qué hora pasa lo que me nombran? Ubicás esa hora y te movés una línea, arriba para before y abajo para after. Nunca se contesta con el recuerdo de la lectura.
Por encima de las dos queda la regla que más preguntas salva: lo que el texto repite, refuerza o prohíbe es lo que se pregunta. Un never, un only, un do not avisan que ahí hay una línea cargada; los números sueltos se descartan revisando a qué palabra están pegados. Con esas tres razones —secuencia, columna de horas y línea reforzada— volvés a armar el método aunque se te olvide el vocabulario de la receta.