Español para segundo

• Comprensión y expresión oral (unidad de los dos primeros años)
  • Características de las prácticas sociales orales del lenguaje: propósito del texto, emisor, receptor y mensaje, lenguaje formal e informal, entonación
  • Conciencia fonológica oral: rimas, trabalenguas, oposición de vocales, fonemas iniciales y finales, contar y aparear sílabas, segmentar sonidos
  • El vocabulario en la expresión oral: precisión creciente, oraciones con más palabras, similitudes y diferencias entre palabras
  • La escucha atencional, comprensiva y apreciativa de textos literarios y no literarios
• Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
  • El alfabeto: las veintisiete letras, su nombre, el ordenamiento alfabético y el uso del diccionario
  • Elementos textuales: personajes, lugar, sucesos, ambiente, acciones, causa y efecto, vocabulario y sinónimos
  • Factores y prácticas sociales escolares: producciones textuales orales y escritas, participaciones grupales e individuales y consultas
  • Ideas fundamentales del texto: vocabulario, coherencia en secuencias narrativas y descriptivas, relación texto-imagen
  • Normas ortográficas elementales: mayúscula inicial y en nombres propios, r y rr, m antes de b y p, terminación «-aba», ce, ci, que, qui, gue, gui, güe, güi y punto final
  • Producción de texto: práctica de lectura apreciativa y relación entre el texto leído o escuchado y su contenido
  • Producción textual oral: pronunciación, proyección, articulación y ritmo
  • Producción textual oral con orden lógico de ideas: debates y exposición de temas variados
  • Producción textual oral de instrucciones con entonación, gestos y movimiento corporal
  • Semejanzas y diferencias entre la letra cursiva y la de imprenta: tamaños, formas y trazos
  • Textos informativos: concepto, características, semejanzas y diferencias, estructura y contenido
  • Tipología textual: estructura de introducción, desarrollo y conclusión; elementos del texto y campos semánticos
  • Tipos de fuentes de información: biblioteca, internet y entrevistas
  • Usos, normas y formas de la comunicación oral: expresar opiniones, sentimientos e ideas y usar fórmulas de cortesía
  • Vocabulario básico ortográfico y sílaba tónica
• Unidad de articulación entre la primera y la segunda unidad de lectoescritura
  • Concepto de escritura: textos funcionales, organización lógica de las ideas, mayúscula inicial, punto final, concordancia de género y número
  • Diversas manifestaciones del lenguaje y la expresión oral: recitaciones, canciones, instrucciones, relatos, anécdotas, dramatizaciones y trabalenguas
  • El enunciado: formación de textos con organización de ideas y las normas básicas de escritura
  • Práctica lectora: pronunciación clara y gradual de cada palabra, frase u oración, y lectura comprensiva de narraciones y textos no literarios
  • Repaso de los fonemas con representaciones gráficas distintas: /k/ c, q, k; /s/ s, c, z; /b/ v, b

Mini-lecciones de esta materia

• Jugá con los sonidos y conversá bien — Comprensión y expresión oral (unidad de los dos primeros años)
• Escuchar de verdad y hablar con precisión — Comprensión y expresión oral (unidad de los dos primeros años)
• Ordenar lo que decís, hablar con cortesía y hallar la sílaba fuerte — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Hablar claro y dar instrucciones que se entiendan — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Cursiva, imprenta y las reglas de ortografía que más se usan — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Personajes, lugares, sucesos y las tres partes del texto — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Cómo se trabaja en clase y el alfabeto completo — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Leer con gusto y encontrar la idea principal — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Los textos informativos y dónde se busca información — Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!
• Un sonido, varias letras, y leer de corrido — Unidad de articulación entre la primera y la segunda unidad de lectoescritura
• Escribir enunciados correctos y presentarlos — Unidad de articulación entre la primera y la segunda unidad de lectoescritura

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