Cómo se trabaja en clase y el alfabeto completo
Al terminar vas a poder trabajar solo y en grupo como se pide en clase, y vas a poder ordenar palabras por el alfabeto y buscarlas en el diccionario.
Cómo se trabaja en segundo grado
En clase se producen textos, se participa y se consulta. Son tres cosas distintas.
| Qué es | En qué consiste |
|---|---|
| Producir textos | escribir y decir cosas tuyas: notas, cuentos, exposiciones |
| Participar | levantar la mano, opinar, trabajar en grupo |
| Consultar | buscar lo que no sabés en el diccionario o con alguien |
Trabajar en grupo tiene sus reglas: se reparte el trabajo, se escucha a todos, se decide entre todos y nadie se queda sin hacer nada.
El alfabeto: veintisiete letras
El alfabeto es todas las letras del español puestas en un orden fijo. Son veintisiete:
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z
Cada letra tiene un nombre, que no siempre es su sonido:
| Letra | Se llama | Suena |
|---|---|---|
| b | be | /b/ |
| h | hache | no suena |
| ñ | eñe | /ñ/ |
| w | doble ve | /u/ o /b/ |
La ñ es nuestra y no está en el alfabeto del inglés. La h es la única que no suena: hola, hueco, hormiga.
Ordenar por el alfabeto
Ordenar alfabéticamente es poner las palabras según dónde está su primera letra.
mango, arroz, tamal, queso → arroz, mango, queso, tamal
Si dos palabras empiezan igual, se mira la segunda letra:
casa, carro, cama → cama, carro, casa (mira la tercera: m antes de r, r antes de s)
El diccionario
El diccionario trae las palabras en orden alfabético y dice qué significan.
Para buscar tucán:
- Abrí cerca del final, porque la t está cerca del final.
- Mirá las palabras grandes de arriba de la página: te dicen cuál es la primera y cuál la última de esa página.
- Bajá hasta encontrar tucán.
La guía telefónica funciona igual, pero con apellidos.
Ejemplos resueltos
1. Ordená: zorro, iguana, mapache, ardilla. Buscá la primera letra de cada una en el alfabeto: a, i, m, z. ardilla, iguana, mapache, zorro
2. Ordená: pan, pato, palo. Las tres empiezan con pa. Mirá la tercera letra: n, t, l. En el alfabeto va l, después n, después t. palo, pan, pato
3. ¿Cuántas letras tiene el alfabeto y cuál no suena? Son veintisiete. La que nunca suena es la h.
4. Vas a buscar yigüirro en el diccionario. ¿Por dónde abrís? La y es la penúltima letra del alfabeto, así que está casi al final. Abrí al final del diccionario y buscá para atrás.
Los errores que más se cobran
- Ordenar por el largo de la palabra. El niño pone primero pan y después pato porque una es más corta. El alfabeto no mira el largo: mira la letra.
- Mirar solo la primera letra. Con casa, carro y cama la primera letra no alcanza; hay que seguir comparando letra por letra hasta que se diferencien.
- Olvidar la ñ o ponerla al final. Como el teclado la esconde y en inglés no existe, se pierde. Va justo después de la n.
- Escribir ora por hora. La h no suena, así que el oído no la pide. Esas palabras se aprenden viéndolas y consultándolas.
- Abrir el diccionario desde la primera página siempre. Se pierde muchísimo tiempo. Se abre por la zona de la letra: principio, medio o final.
Clave de análisis
Para ordenar: compará letra por letra, empezando por la primera, y seguí hasta que se diferencien. Para buscar en el diccionario: abrí por la zona de la letra y guiate por las palabras de arriba de la página.