Los textos informativos y dónde se busca información

Al terminar vas a poder reconocer un texto informativo y distinguirlo de un cuento, y vas a poder buscar información en la biblioteca, en internet o preguntándole a alguien.

Qué es un texto informativo

Un texto informativo explica cómo es algo de verdad. No inventa: informa.

Ejemplo:

El yigüirro es el ave nacional de Costa Rica. Mide unos veinticuatro centímetros y su plumaje es café. Vive en patios, jardines y bosques. Su canto se escucha con más fuerza al comenzar la época lluviosa.

Fijate que cada dato se puede comprobar. Eso es lo que separa un texto informativo de un cuento.
Fijate que cada dato se puede comprobar. Eso es lo que separa un texto informativo de un cuento.

Cómo es por dentro

CaracterísticaQué quiere decir
Dice cosas ciertaslos datos se pueden comprobar
Habla clarosin adornos ni misterio
Da datosnúmeros, nombres, lugares
No tiene personajeshabla del asunto, no de una historia

Informativo o narrativo

Texto informativoTexto que cuenta
Para quéinformarentretener o contar
Qué traedatospersonajes y sucesos
Es verdadpuede ser inventado
Cómo terminacon un dato o un cierrecon el final de la historia

Se parecen en que los dos tienen introducción, desarrollo y conclusión, y en que los dos hay que leerlos entendiendo.

Cómo está armado

  1. Título: dice de qué se trata. El yigüirro.
  2. Introducción: presenta el asunto. Es el ave nacional de Costa Rica.
  3. Desarrollo: da los datos. Mide… vive… su plumaje…
  4. Conclusión: cierra con lo más importante. Su canto anuncia la lluvia.

A veces trae además dibujos, fotos, cuadros o mapas.

Dónde se busca información

Cuando necesitás un dato, hay tres lugares.

La biblioteca. Tiene libros, enciclopedias, atlas y revistas. Los libros están ordenados y la bibliotecaria te ayuda a hallarlos. Lo que dice un libro ya fue revisado antes de imprimirse.

Internet. Encontrás muchísimo y muy rápido, pero no todo lo que está ahí es cierto. Hay que mirar quién lo escribió y comparar con otro lugar. En segundo grado se busca acompañado de un adulto.

La entrevista. Es preguntarle a alguien que sabe: tu abuela sobre las comidas de antes, el guarda sobre el trabajo del parque, la enfermera del EBAIS sobre las vacunas.

Cómo se hace una entrevista

  1. Escribí antes tres o cuatro preguntas.
  2. Pedí permiso y saludá.
  3. Preguntá y escuchá sin interrumpir.
  4. Anotá lo importante.
  5. Dá las gracias.

Ejemplos resueltos

1. ¿El yigüirro mide unos veinticuatro centímetros es informativo o narrativo? Preguntate si es un dato comprobable o un suceso de una historia. Es un dato con número. Es informativo.

2. ¿El yigüirro se puso triste y no quiso cantar es informativo? Los pájaros de verdad no se cuentan así: eso es una historia con un personaje. No, es narrativo.

3. Querés saber de qué está hecho el tamal de tu abuela. ¿Dónde buscás? Nadie sabe esa receta mejor que ella, y no está en ningún libro. Con una entrevista a tu abuela.

4. Querés saber cuántas provincias tiene Costa Rica. ¿Dónde buscás? Es un dato fijo y comprobable, de los que trae cualquier libro de consulta. En la biblioteca, en un atlas o una enciclopedia.

Los errores que más se cobran

Cómo acompañar en casa

Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.

Al terminar, el estudiante tiene que poder: distinguir un texto informativo de uno de cuento y saber dónde buscar.

Tres preguntas para hacerle

  1. «El yigüirro mide unos veinticinco centímetros», ¿es informativo o cuento? → Informativo: da un dato
  2. ¿Hay que creer todo lo que aparece en internet? → No: hay que ver quién lo escribió
  3. Querés saber cuántas provincias tiene el país. ¿Dónde buscás? → En una fuente confiable: un libro o una página oficial

Si se traba. Si cree todo lo que sale en internet, pregúntele siempre «¿quién lo escribió?» antes de darlo por cierto.

Cinco minutos en la casa. Busquen juntos un dato en el teléfono y que él diga de dónde salió y si le cree.

Clave de análisis

Para saber si es informativo, preguntate: ¿esto se puede comprobar? Para buscar: dato fijo → biblioteca; algo actual → internet, con un adulto; lo que solo sabe una persona → entrevista.

Preguntas de práctica de esta lección

Tres preguntas de Español sobre Segunda unidad de lectoescritura: ¡Viaje sonoro de las letras!, con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

Leé este texto y después pensá qué parte te gustó.

En mayo, la lluvia llega siempre a las tres de la tarde. Don Beto saca su silla al corredor y se sienta con su café. Dice que el aguacero de mayo huele distinto, que huele a tierra recién mojada. Los perros se meten debajo de la mesa y las gallinas corren al palo de mango. Cuando escampa, el patio queda brillando y don Beto entra con la taza vacía.

¿Cuál respuesta dice qué te gustó y por qué?

Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: B. Me gustó el olor a tierra, porque en mi casa huele igual

Una opinión de lectura por gusto nombra una parte y da el motivo. Decir que gustó todo, que estuvo bonito o que no se sabe por qué no señala nada del texto.

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PREGUNTA 2

Leíste un texto sobre una feria del agricultor. ¿Cómo lo pegás con lo que ya sabés?

Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: D. Recordando la feria de tu barrio

Un texto se entiende mejor cuando se une con lo que conocés de tu vida. Contar renglones, buscar el autor o mirar la página no te acercan a lo que cuenta.

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PREGUNTA 3

¿Cuál de estas palabras se escribe siempre con mayúscula?

Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: A. Limón

Los nombres propios llevan mayúscula, y Limón es el nombre de una provincia. «Provincia», «ciudad» y «río» son nombres comunes y van con minúscula, aunque nombren algo grande.

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