LecciónEspañol · Quinto grado

Gramática y ortografía

Las palabras que cambian de forma

Al terminar vas a poder clasificar sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y verbos por lo que hacen en la oración, y explicar cómo cada uno cambia de forma según el género, el número, la persona o el tiempo.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
El diccionario muestra la palabra en su forma base y, al lado, la marca de su clase. Las variables cambian de número, de género o de tiempo: «niño, niños», «rojo, roja», «canto, cantaba». Foto: Enric, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
El diccionario muestra la palabra en su forma base y, al lado, la marca de su clase. Las variables cambian de número, de género o de tiempo: «niño, niños», «rojo, roja», «canto, cantaba». Foto: Enric, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Entender

Variables e invariables

Las clases de palabras se dividen en dos grupos:

  • Variables: cambian de forma. Sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo.
  • Invariables: no cambian. Adverbio, preposición, conjunción e interjección.

Esta lección trata las variables. Y la idea que las ordena es esta: cada una cambia por una razón distinta, y saber por cuál es lo que permite reconocerlas.

ClaseCambia porEjemplo
Sustantivogénero y númeroniño / niña / niños / niñas
Adjetivogénero y número, copiados del sustantivoalto / alta / altos / altas
Artículogénero y número, copiados del sustantivoel / la / los / las
Pronombrepersona, género, número y funciónyo / me / mí / nosotros
Verbopersona, número, tiempo y modocanto / cantaste / cantaremos

El sustantivo

Nombra seres, cosas, lugares, ideas y sentimientos.

ClasificaciónClasesEjemplos
Por su extensióncomún / propiorío / Reventazón
Por lo que nombraconcreto / abstractomesa / justicia
Por su cantidadindividual / colectivoárbol / arboleda
Por su formasimple / compuestoagua / paraguas

Los colectivos son los que más se preguntan: en singular nombran a un conjunto. Rebaño, arboleda, enjambre, manada, gente, jauría, cardumen. Y llevan el verbo en singular: la gente llegó temprano, no llegaron.

Prueba del sustantivo: si le podés poner el, la, los, las delante y suena bien, es sustantivo. Sirve incluso con palabras de otra clase usadas como sustantivo: el verde, el comer.

El adjetivo

Dice cómo es o cuál es el sustantivo. Hay dos grandes tipos:

  • Calificativos: dicen una cualidad. alto, verde, ruidoso, costarricense.
  • Determinantes: precisan cuál o cuántos.
DeterminanteFormas
Demostrativoeste, ese, aquel (y sus femeninos y plurales)
Posesivomi, tu, su, nuestro, vuestro
Numeraldos, tres (cardinal), primero, segundo (ordinal)
Indefinidoalgún, ningún, varios, muchos, pocos

Los calificativos tienen grados: positivo (alto), comparativo (más alto que), superlativo (altísimo, el más alto).

Prueba del adjetivo calificativo: si podés decir muy ____, casi seguro lo es. Muy alto sí; muy mesa no.

El artículo

Va delante del sustantivo y avisa si lo que nombra ya se conocía.

TipoFormasQué indica
Definidoel, la, los, las, loya sabemos cuál
Indefinidoun, una, unos, unasuno cualquiera

Detalle que se cobra: los sustantivos femeninos que empiezan con a o ha tónica llevan artículo el en singular: el agua, el hacha, el águila. Siguen siendo femeninos —el agua fría, las aguas— y el cambio es solo para que no choquen dos aes seguidas.

El pronombre

Ocupa el lugar de un sustantivo. Cinco clases:

ClaseEjemplos
Personalesyo, vos, usted, él, nosotros, me, te, se, lo, la, le
Demostrativoseste, ese, aquel (sin sustantivo detrás)
Posesivosel mío, el tuyo, el suyo
Indefinidosalguien, nadie, algo, nada, alguno
Relativos e interrogativosque, quien, cual / qué, quién, cuál

La diferencia con el determinante está en si hay sustantivo detrás:

Ese cuaderno es mío. → ese es determinante (acompaña a cuaderno).

Ese es mío. → ese es pronombre (ocupa el lugar del cuaderno).

En Costa Rica se usan vos y usted mucho más que tú. Los tres son correctos, y lo que importa es no mezclarlos en la misma oración: vos venís o usted viene, nunca vos viene.

El verbo

Indica acción, estado o proceso, y es el único que cambia por tiempo.

AccidenteQué indicaFormas
Personaquién1.ª, 2.ª, 3.ª
Númerocuántossingular, plural
Tiempocuándopresente, pasado, futuro
Modocómo se presenta la acciónindicativo (real), subjuntivo (posible), imperativo (mandato)

Sus formas no personales son tres y no llevan persona: infinitivo (cantar), gerundio (cantando) y participio (cantado).

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Prueba del verbo: poné ayer, ahora, mañana delante. La única palabra que se deforma con el tiempo es el verbo.

Ver

Ejemplos resueltos

1. Clasificá cada palabra: «Aquellas dos maestras nuevas llegaron temprano.» Aquellas: adjetivo determinante demostrativo, femenino plural. dos: determinante numeral cardinal. maestras: sustantivo común, concreto, femenino plural. nuevas: adjetivo calificativo, femenino plural. llegaron: verbo, pasado, 3.ª persona plural. temprano: adverbio (invariable).

2. ¿Determinante o pronombre? «Mi bicicleta está mala; la tuya no.» Mi es determinante posesivo (acompaña a bicicleta). La tuya es pronombre posesivo: ocupa el lugar del sustantivo, que ya no hace falta repetir.

3. ¿Por qué se dice «el agua» si «agua» es femenino? Porque empieza con a tónica, y ahí el artículo femenino la se cambia por el solo para evitar el choque de dos aes. La palabra sigue siendo femenina: se dice el agua fría y las aguas.

4. Corregí: «La gente llegaron temprano y se sentaron». «La gente llegó temprano y se sentó.» Gente es un sustantivo colectivo en singular: aunque nombre a muchas personas, el verbo va en singular.

5. ¿Cuál es el sustantivo en «El verde de ese uniforme me gusta»? Verde. Lleva artículo delante y nombra la cosa misma; acá no está calificando a nadie. La clase de palabra se decide en la oración, no en la lista.

6. ¿Cuántos verbos conjugados hay en «Está lloviendo desde que salimos»? Dos: está lloviendo (una sola forma verbal con gerundio, conjugada en está) y salimos. El gerundio no cuenta aparte.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Español del tema Gramática y ortografía, para repasar después de «Las palabras que cambian de forma», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

¿Cuál de estas oraciones usa bien los dos puntos?

  • A. Llevamos: tres cosas pan, café y azúcar
  • B. Llevamos tres cosas pan: café y azúcar
  • C. Llevamos tres: cosas pan, café y azúcar
  • D. Llevamos tres cosas: pan, café y azúcar
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Los dos puntos anuncian la enumeración completa que viene después. Las otras tres los meten dentro de la lista o separan palabras que no se deben separar.

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PREGUNTA 2

¿Cuál de estas es una sigla y no una abreviatura?

  • A. Sr.
  • B. etc.
  • C. MEP
  • D. núm.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción C.

La sigla se forma con las iniciales de un nombre y se escribe sin puntos: MEP. Las otras tres son abreviaturas, que recortan una palabra y llevan punto final.

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PREGUNTA 3

¿Cuál oración usa bien la coma para separar un vocativo?

  • A. Andrés traé, el borrador de la mesa
  • B. Andrés traé el borrador, de la mesa
  • C. Andrés traé el borrador de la mesa,
  • D. Andrés, traé el borrador de la mesa
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

El vocativo —el nombre de quien se llama— se separa con coma. Las otras tres colocan la coma entre el verbo y su complemento o al final sin razón.

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Los errores que más se cobran

  1. Aprender las clases como listas fijas. Verde puede ser adjetivo o sustantivo; ese puede ser determinante o pronombre. La clase se decide por el oficio en la oración.
  2. Confundir determinante con pronombre. Son las mismas palabras y solo las separa si hay sustantivo detrás. Es la pregunta que hay que hacerse siempre antes de contestar.
  3. Concordar el colectivo en plural. La gente llegaron suena bien porque uno piensa en varias personas. Pero la palabra está en singular y el verbo la sigue a ella.
  4. Creer que «el agua» es masculino. El artículo engaña. La prueba es el adjetivo: se dice el agua fría, no el agua frío.
  5. Buscar el verbo por el significado. Carrera y salto nombran acciones y son sustantivos: no se mueven con el tiempo. El verbo es el que se deforma.
  6. Mezclar el voseo con el ustedeo. Vos viene o usted venís se cobra. Una vez elegido el tratamiento, se mantiene en toda la oración y en todo el texto.

Cómo acompañar en casa

Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.

Al terminar, el estudiante tiene que poder: clasificar las palabras por lo que hacen en la oración.

Tres preguntas para hacerle

  1. ¿Una palabra es siempre de la misma clase? → No: depende de su oficio en la oración
  2. En «el verde me gusta», ¿qué es verde? → Sustantivo
  3. En «el carro verde», ¿qué es verde? → Adjetivo

Si se traba. Si las aprende como listas fijas, muéstrele la misma palabra en dos oraciones.

Cinco minutos en la casa. Diga una palabra y que arme dos oraciones donde cumpla oficios distintos.

Clave de análisis

Ante cada palabra, preguntate por qué cambia: si cambia por género y número copiados de un sustantivo, es artículo o adjetivo; si cambia por persona y tiempo, es verbo; si nombra y admite el/la delante, es sustantivo; si ocupa el lugar de un sustantivo ausente, es pronombre.

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Al terminar vas a poder clasificar sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres y verbos por lo que hacen en la oración, y explicar cómo cada uno cambia de forma según el género, el número, la persona o el tiempo.

Variables e invariables

Las clases de palabras se dividen en dos grupos:

  • Variables: cambian de forma. Sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo.
  • Invariables: no cambian. Adverbio, preposición, conjunción e interjección.

Esta lección trata las variables. Y la idea que las ordena es esta: cada una cambia por una razón distinta, y saber por cuál es lo que permite reconocerlas.

ClaseCambia porEjemplo
Sustantivogénero y númeroniño / niña / niños / niñas
Adjetivogénero y número, copiados del sustantivoalto / alta / altos / altas
Artículogénero y número, copiados del sustantivoel / la / los / las
Pronombrepersona, género, número y funciónyo / me / mí / nosotros
Verbopersona, número, tiempo y modocanto / cantaste / cantaremos

El sustantivo

Nombra seres, cosas, lugares, ideas y sentimientos.

ClasificaciónClasesEjemplos
Por su extensióncomún / propiorío / Reventazón
Por lo que nombraconcreto / abstractomesa / justicia
Por su cantidadindividual / colectivoárbol / arboleda
Por su formasimple / compuestoagua / paraguas

Los colectivos son los que más se preguntan: en singular nombran a un conjunto. Rebaño, arboleda, enjambre, manada, gente, jauría, cardumen. Y llevan el verbo en singular: la gente llegó temprano, no llegaron.

Prueba del sustantivo: si le podés poner el, la, los, las delante y suena bien, es sustantivo. Sirve incluso con palabras de otra clase usadas como sustantivo: el verde, el comer.

El adjetivo

Dice cómo es o cuál es el sustantivo. Hay dos grandes tipos:

  • Calificativos: dicen una cualidad. alto, verde, ruidoso, costarricense.
  • Determinantes: precisan cuál o cuántos.
DeterminanteFormas
Demostrativoeste, ese, aquel (y sus femeninos y plurales)
Posesivomi, tu, su, nuestro, vuestro
Numeraldos, tres (cardinal), primero, segundo (ordinal)
Indefinidoalgún, ningún, varios, muchos, pocos

Los calificativos tienen grados: positivo (alto), comparativo (más alto que), superlativo (altísimo, el más alto).

Prueba del adjetivo calificativo: si podés decir muy ____, casi seguro lo es. Muy alto sí; muy mesa no.

El artículo

Va delante del sustantivo y avisa si lo que nombra ya se conocía.

TipoFormasQué indica
Definidoel, la, los, las, loya sabemos cuál
Indefinidoun, una, unos, unasuno cualquiera

Detalle que se cobra: los sustantivos femeninos que empiezan con a o ha tónica llevan artículo el en singular: el agua, el hacha, el águila. Siguen siendo femeninos —el agua fría, las aguas— y el cambio es solo para que no choquen dos aes seguidas.

El pronombre

Ocupa el lugar de un sustantivo. Cinco clases:

ClaseEjemplos
Personalesyo, vos, usted, él, nosotros, me, te, se, lo, la, le
Demostrativoseste, ese, aquel (sin sustantivo detrás)
Posesivosel mío, el tuyo, el suyo
Indefinidosalguien, nadie, algo, nada, alguno
Relativos e interrogativosque, quien, cual / qué, quién, cuál

La diferencia con el determinante está en si hay sustantivo detrás:

Ese cuaderno es mío. → ese es determinante (acompaña a cuaderno).

Ese es mío. → ese es pronombre (ocupa el lugar del cuaderno).

En Costa Rica se usan vos y usted mucho más que tú. Los tres son correctos, y lo que importa es no mezclarlos en la misma oración: vos venís o usted viene, nunca vos viene.

El verbo

Indica acción, estado o proceso, y es el único que cambia por tiempo.

AccidenteQué indicaFormas
Personaquién1.ª, 2.ª, 3.ª
Númerocuántossingular, plural
Tiempocuándopresente, pasado, futuro
Modocómo se presenta la acciónindicativo (real), subjuntivo (posible), imperativo (mandato)

Sus formas no personales son tres y no llevan persona: infinitivo (cantar), gerundio (cantando) y participio (cantado).

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Prueba del verbo: poné ayer, ahora, mañana delante. La única palabra que se deforma con el tiempo es el verbo.

Ejemplos resueltos

1. Clasificá cada palabra: «Aquellas dos maestras nuevas llegaron temprano.» Aquellas: adjetivo determinante demostrativo, femenino plural. dos: determinante numeral cardinal. maestras: sustantivo común, concreto, femenino plural. nuevas: adjetivo calificativo, femenino plural. llegaron: verbo, pasado, 3.ª persona plural. temprano: adverbio (invariable).

2. ¿Determinante o pronombre? «Mi bicicleta está mala; la tuya no.» Mi es determinante posesivo (acompaña a bicicleta). La tuya es pronombre posesivo: ocupa el lugar del sustantivo, que ya no hace falta repetir.

3. ¿Por qué se dice «el agua» si «agua» es femenino? Porque empieza con a tónica, y ahí el artículo femenino la se cambia por el solo para evitar el choque de dos aes. La palabra sigue siendo femenina: se dice el agua fría y las aguas.

4. Corregí: «La gente llegaron temprano y se sentaron». «La gente llegó temprano y se sentó.» Gente es un sustantivo colectivo en singular: aunque nombre a muchas personas, el verbo va en singular.

5. ¿Cuál es el sustantivo en «El verde de ese uniforme me gusta»? Verde. Lleva artículo delante y nombra la cosa misma; acá no está calificando a nadie. La clase de palabra se decide en la oración, no en la lista.

6. ¿Cuántos verbos conjugados hay en «Está lloviendo desde que salimos»? Dos: está lloviendo (una sola forma verbal con gerundio, conjugada en está) y salimos. El gerundio no cuenta aparte.

El diccionario muestra la palabra en su forma base y, al lado, la marca de su clase. Las variables cambian de número, de género o de tiempo: «niño, niños», «rojo, roja», «canto, cantaba». Foto: Enric, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
El diccionario muestra la palabra en su forma base y, al lado, la marca de su clase. Las variables cambian de número, de género o de tiempo: «niño, niños», «rojo, roja», «canto, cantaba». Foto: Enric, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Los errores que más se cobran

  1. Aprender las clases como listas fijas. Verde puede ser adjetivo o sustantivo; ese puede ser determinante o pronombre. La clase se decide por el oficio en la oración.
  2. Confundir determinante con pronombre. Son las mismas palabras y solo las separa si hay sustantivo detrás. Es la pregunta que hay que hacerse siempre antes de contestar.
  3. Concordar el colectivo en plural. La gente llegaron suena bien porque uno piensa en varias personas. Pero la palabra está en singular y el verbo la sigue a ella.
  4. Creer que «el agua» es masculino. El artículo engaña. La prueba es el adjetivo: se dice el agua fría, no el agua frío.
  5. Buscar el verbo por el significado. Carrera y salto nombran acciones y son sustantivos: no se mueven con el tiempo. El verbo es el que se deforma.
  6. Mezclar el voseo con el ustedeo. Vos viene o usted venís se cobra. Una vez elegido el tratamiento, se mantiene en toda la oración y en todo el texto.

Cómo acompañar en casa

Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.

Al terminar, el estudiante tiene que poder: clasificar las palabras por lo que hacen en la oración.

Tres preguntas para hacerle

  1. ¿Una palabra es siempre de la misma clase? → No: depende de su oficio en la oración
  2. En «el verde me gusta», ¿qué es verde? → Sustantivo
  3. En «el carro verde», ¿qué es verde? → Adjetivo

Si se traba. Si las aprende como listas fijas, muéstrele la misma palabra en dos oraciones.

Cinco minutos en la casa. Diga una palabra y que arme dos oraciones donde cumpla oficios distintos.

Clave de análisis

Ante cada palabra, preguntate por qué cambia: si cambia por género y número copiados de un sustantivo, es artículo o adjetivo; si cambia por persona y tiempo, es verbo; si nombra y admite el/la delante, es sustantivo; si ocupa el lugar de un sustantivo ausente, es pronombre.