Gramática y ortografía
Adverbio, preposición y conjunción; sujeto, predicado y concordancia
Al terminar vas a poder reconocer el adverbio, la preposición y la conjunción por lo que hacen, partir una oración simple en sujeto y predicado con su núcleo, y revisar las concordancias que más se cobran.
Las palabras que no cambian
Invariables son las que tienen una sola forma: no se mueven por género, número, persona ni tiempo.
| Clase | Qué hace | Ejemplos |
|---|---|---|
| Adverbio | modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio | rápido, ayer, aquí, muy, no |
| Preposición | enlaza palabras estableciendo una relación | a, ante, bajo, con, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras |
| Conjunción | une palabras u oraciones | y, o, pero, aunque, porque, que, si |
| Interjección | expresa una emoción de golpe | ¡ay!, ¡uy!, ¡ojalá!, ¡diay! |
El adverbio
Se clasifica por lo que responde:
| Clase | Pregunta | Ejemplos |
|---|---|---|
| Lugar | ¿dónde? | aquí, allá, arriba, cerca, adentro |
| Tiempo | ¿cuándo? | hoy, ayer, siempre, todavía, pronto |
| Modo | ¿cómo? | bien, mal, así, despacio, rápidamente |
| Cantidad | ¿cuánto? | muy, poco, bastante, demasiado |
| Afirmación, negación, duda | — | sí, no, tampoco, quizá, acaso |
Los terminados en -mente se forman sobre el femenino del adjetivo: rápida → rápidamente, fácil → fácilmente. Y hay un detalle ortográfico: si el adjetivo llevaba tilde, el adverbio también: rápido → rápidamente, cortés → cortésmente.
Cuidado con la confusión más común: rápido puede ser adjetivo (un carro rápido) o adverbio (maneja rápido). Lo decide a quién modifica: si al sustantivo, adjetivo; si al verbo, adverbio.
La preposición
Nunca va sola: siempre introduce algo. La casa de madera. Vino con su hermano. Lo hizo por vos.
La lista completa es corta y vale la pena tenerla clara, porque todo lo que no está ahí no es preposición.
La conjunción
Dos tipos:
- Coordinantes: unen elementos del mismo nivel. y, e, o, u, ni, pero, sino, sin embargo.
- Subordinantes: meten una oración dentro de otra. que, porque, aunque, si, cuando, como, mientras.
Dos reglas de escritura: y se vuelve e delante de palabra que empieza con i o hi (padre e hijo), y o se vuelve u delante de o u ho (siete u ocho).
La oración simple
Una oración simple tiene un solo verbo conjugado, y se parte en dos.
Los vecinos del barrio | limpiaron la quebrada el sábado.
sujeto · predicado
- Sujeto: de quién se habla. Su núcleo es un sustantivo o un pronombre.
- Predicado: lo que se dice. Su núcleo es el verbo.
Para encontrar el sujeto: buscá el verbo y preguntale ¿quién? o ¿qué?. Limpiaron… ¿quién limpió? Los vecinos del barrio.
El sujeto puede ser tácito: no está escrito, pero la terminación del verbo lo dice. Llegamos tarde → sujeto tácito nosotros.
Y hay oraciones impersonales, que no tienen sujeto ninguno:
- De fenómenos naturales: Llovió toda la noche. Amaneció nublado.
- Con haber de existencia: Hay dos buses. Había mucha gente.
- Con se: Se vive bien acá.
Las concordancias
Concordar es coincidir. Se revisan dos, y las dos fallan por la misma razón: el oído se va con la palabra más cercana.
1. Artículo + sustantivo + adjetivo
Los tres en el mismo género y número.
| Mal | Bien |
|---|---|
| el casa blanca | la casa blanca |
| unos señoras amables | unas señoras amables |
| las cuaderno nuevos | los cuadernos nuevos |
Cuando un adjetivo acompaña a dos sustantivos, va en plural; y si son de distinto género, en masculino plural: un cuaderno y una regla nuevos.
2. Sujeto + verbo
El verbo concuerda con el núcleo del sujeto, no con la palabra pegada al verbo.
| Mal | Bien | Por qué |
|---|---|---|
| La caja de mangos pesan | La caja de mangos pesa | el núcleo es caja, singular |
| Habían muchas personas | Había muchas personas | haber de existencia no tiene sujeto |
| La gente llegaron | La gente llegó | gente es colectivo singular |
| El grupo de estudiantes salieron | El grupo de estudiantes salió | el núcleo es grupo |
El método: subrayá el núcleo del sujeto antes de decidir el verbo. Es un segundo de trabajo y resuelve el error más cobrado de todo el nivel.
Ejemplos resueltos
1. Clasificá las invariables: «Ayer caminamos despacio hasta la plaza, pero no llegamos a tiempo.» Ayer: adverbio de tiempo. despacio: adverbio de modo. hasta: preposición. pero: conjunción coordinante. no: adverbio de negación. a: preposición.
2. ¿Adjetivo o adverbio es «rápido» en «Ese carro corre rápido»? Adverbio: modifica a corre, que es el verbo, y contesta ¿cómo corre?. En ese carro rápido sería adjetivo, porque modificaría al sustantivo.
3. Separá sujeto y predicado: «A las seis de la mañana pasa el bus de Guadalupe.» Verbo: pasa. ¿Qué pasa? El bus de Guadalupe → sujeto (núcleo: bus). Todo lo demás es predicado, incluido a las seis de la mañana, que está adelante pero es complemento de tiempo. El sujeto no siempre va primero.
4. ¿Tiene sujeto «Hubo tres accidentes en la ruta 27»? No: es impersonal. Haber de existencia no lleva sujeto; tres accidentes es lo que existe, no quien hace algo. Por eso el verbo se queda en singular aunque haya tres.
5. Corregí: «El ramo de flores rojas fueron caras». «El ramo de flores rojas fue caro.» El núcleo del sujeto es ramo, masculino singular: el verbo va en singular y el adjetivo, en masculino singular. El oído se fue con flores.
6. ¿«Y» o «e»? «Compré cuadernos ____ hojas» / «Vinieron Marta ____ Inés». Y en la primera (hojas empieza con h y o, no con i); e en la segunda (Inés empieza con i). El cambio es por el sonido, para que no queden dos íes seguidas.
Los errores que más se cobran
- Concordar el verbo con la palabra más cercana. En la caja de mangos pesan, el oído se va con mangos. Subrayar el núcleo antes de escribir el verbo es la única defensa fiable.
- Poner «habían» en plural. Es el error más frecuente del español de Costa Rica en escritura. Haber de existencia es impersonal: no tiene sujeto con el que concordar.
- Buscar el sujeto al inicio de la oración. Como suele ir adelante, se toman las primeras palabras. En A las seis pasa el bus, lo primero es un complemento de tiempo.
- Confundir adverbio con adjetivo. Las mismas palabras sirven para las dos cosas. Lo decide a quién modifican: al verbo, adverbio; al sustantivo, adjetivo.
- Quitarle la tilde al adverbio en -mente. Se escribe rapidamente. Si el adjetivo llevaba tilde, el adverbio la conserva, porque la palabra guarda dos acentos.
- Creer que toda oración tiene sujeto. Las impersonales no lo tienen, y contestar «el sujeto es la lluvia» en llovió toda la noche es de los errores más repetidos.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: reconocer adverbio, preposición y conjunción, y concordar el verbo.
Tres preguntas para hacerle
- En «la caja de mangos pesa», ¿con qué concuerda el verbo? → Con «la caja», no con «mangos»
- ¿Qué hace un adverbio? → Modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio
- ¿Qué hace una conjunción? → Une palabras u oraciones
Si se traba. Si concuerda con la palabra más cercana, pregúntele quién hace la acción: la caja.
Cinco minutos en la casa. Lean tres oraciones largas y que diga con qué concuerda el verbo en cada una.
Clave de análisis
Antes de escribir cualquier verbo, subrayá el núcleo de su sujeto y concordá con él, no con lo que está más cerca. Y si el verbo es haber significando «existe», la respuesta es siempre singular.