2nd Unit 5. Fabulous Flora and Fauna
Una caminata por la naturaleza en inglés: seres vivos y no vivos
Al terminar vas a poder nombrar en inglés lo que ves en una caminata por la naturaleza, separar los seres vivos de los no vivos y seguir las instrucciones de un sendero.
Una caminata por el bosque
Costa Rica tiene parques nacionales llenos de árboles, ríos, flores y animales. En una nature walk —una caminata por la naturaleza— la guía va señalando todo lo que aparece en el camino, y hay reglas para cuidar el lugar.
En la naturaleza hay living things —seres vivos, que nacen, crecen y necesitan agua— y non-living things —cosas sin vida, como las piedras.
Lo que se ve en el sendero
| En inglés | Significa | ¿Tiene vida? |
|---|---|---|
| tree | árbol | sí |
| flower | flor | sí |
| leaf | hoja | sí (parte de la planta) |
| butterfly | mariposa | sí |
| bird | pájaro | sí |
| rock | piedra | no |
| river | río | no |
| cloud | nube | no |
Describir lo que ves
- The butterfly is beautiful and blue. — La mariposa es bonita y azul.
- Rocks are non-living things. — Las piedras no son seres vivos.
Las instrucciones del sendero
| Instrucción | Qué pide |
|---|---|
| Point to the leaf. | señalá la hoja |
| Look at the flower. | mirá la flor |
| Listen to the birds. | escuchá los pájaros |
| Don't walk on the grass. | no caminés sobre el zacate |
| Don't touch the animals. | no toqués los animales |
Don't al inicio pide no hacer algo.
Dónde viven
- Where do birds live? — ¿Dónde viven los pájaros?
- Birds live in nests. — Los pájaros viven en nidos.
Más cosas de la naturaleza
- grass — zacate
- mountain — montaña
- waterfall — catarata
- path — camino
- sun — sol
- animal — animal
Una conversación corta
- Guide: Look at the butterfly! — ¡Miren la mariposa!
- Child: It is blue and beautiful. — Es azul y bonita.
- Guide: Is a butterfly a living thing? — ¿Es una mariposa un ser vivo?
- Child: Yes, it is. — Sí.
- Guide: Is a rock a living thing? — ¿Es una piedra un ser vivo?
- Child: No, it isn't. — No.
Ejemplos resueltos
1. La guía dice «Point to the leaf». ¿Qué señalan?
La hoja.
2. ¿Qué significa «Rocks are non-living things»?
Las piedras no son seres vivos.
3. ¿Cuál es un ser vivo: a tree, a rock, a cloud, a chair?
A tree.
4. Un rótulo dice «Don't walk on the grass». ¿Qué pide?
No caminar sobre el zacate.
5. Algo duro, gris, que no crece. ¿Qué es?
A rock.
6. ¿Qué significa «waterfall»?
Catarata.
7. Completá: «Birds are living ___» (cosas).
Things.
8. Traducí: «Listen to the birds».
Escuchá los pájaros.
9. ¿Es un río un ser vivo?
No, it isn't.
Los errores que más se cobran
- Pensar que el río es un ser vivo. El river tiene agua, pero no nace ni crece: es non-living.
- Confundir «leaf» y «flower». Leaf es la hoja; flower es la flor.
- Olvidar el «don't». Don't walk pide no caminar.
- Confundir «point» y «look». Point es señalar con el dedo; look es mirar.
- Decir «two leafs». El plural es leaves.
- Confundir «grass» y «glass». Grass es zacate; glass es vidrio.
- Contestar «Is a rock…?» con «Yes, it do». Se contesta Yes, it is o No, it isn't.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: nombrar lo que ve en la naturaleza y decir si es un ser vivo o no.
Tres preguntas para hacerle
- ¿Cómo se dice «árbol»? → tree
- ¿La piedra es living o non-living? → non-living
- ¿Qué significa «Don't touch the animals»? → no toqués los animales
Si se traba. Si duda si algo es ser vivo, pregúntele: ¿nace, crece y necesita comer o tomar agua?
Cinco minutos en la casa. Salgan al patio, a un parque o miren por la ventana. El estudiante señala cinco cosas, las nombra en inglés y dice living o non-living.
Clave de análisis
Todo lo que se ve en una caminata cabe en dos grupos: living things (árboles, flores, mariposas, pájaros) y non-living things (piedras, ríos, nubes). La pregunta que decide: ¿nace, crece y necesita agua?
Y las reglas del sendero empiezan con la acción o con don't: Point to…, Look at…, Don't walk on….