Lo divertido de cada lugar en inglés: can y can't
Al terminar vas a poder contar en inglés qué se puede hacer para divertirse en la playa, en la montaña o en la ciudad, usando can y can't, y decir cuál es tu actividad favorita.
Lo divertido de cada lugar
Costa Rica tiene muchos lugares para pasear: playas, volcanes, montañas y ciudades con museos y zoológicos. Cada lugar tiene sus actividades. La pregunta de esta lección es What can you do…? — ¿Qué podés hacer…?
Can es poder: I can swim, puedo nadar. Can't es no poder: I can't swim, no puedo nadar.
En la playa: at the beach
| En inglés | Significa |
| swim | nadar |
| collect seashells | juntar conchas |
| build sandcastles | hacer castillos de arena |
| fly a kite | volar papalote |
En la montaña: in the mountains
| En inglés | Significa |
| camp | acampar |
| hike | caminar por senderos |
| see a volcano | ver un volcán |
En la ciudad: in the city
| En inglés | Significa |
| visit a museum | visitar un museo |
| visit the zoo | visitar el zoológico |
| go to the park | ir al parque |
Preguntar y contestar con can
- What can you do at the beach? — ¿Qué podés hacer en la playa?
- I can swim and collect seashells. — Puedo nadar y juntar conchas.
- Can you ride a bike? — ¿Podés andar en bici?
- Yes, I can. / No, I can't.
Después de can va la acción sola, sin to: I can swim.
Mi actividad favorita
- My favorite activity at the beach is to fly a kite. — Mi actividad favorita en la playa es volar papalote.
- I like to collect seashells. — Me gusta juntar conchas.
Recomendar un paseo
- You can visit the volcanoes and the beaches. — Podés visitar los volcanes y las playas.
Ejemplos resueltos
1. «What can you do at the beach?»
I can swim and collect seashells.
2. ¿Qué significa «In the mountains I can camp»?
En la montaña puedo acampar.
3. La familia visita el Museo de los Niños. ¿Qué oración lo dice?
In the city we can visit a museum.
4. Mateo no sabe nadar todavía. ¿Qué dice?
I can't swim.
5. «Can you ride a bike?» Samuel sí puede.
Yes, I can.
Los errores que más se cobran
- Decir «I can to swim». Después de can no va to: I can swim.
- Confundir «can» y «can't». Can es poder; can't es no poder.
- Contestar «Yes, I do» a «Can you…?». Se contesta Yes, I can.
- Poner actividades en el lugar equivocado. No se nada en el museo ni se acampa en la ciudad.
- Pensar que «seashells» son peces. Seashells son conchas de mar.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: decir qué se puede hacer en cada lugar con can y contestar Can you…?.
Tres preguntas para hacerle
- What can you do at the beach? → I can swim / collect seashells…
- Can you swim? → Yes, I can. o No, I can't.
- ¿Qué significa «camp»? → acampar
Si se traba. Si agrega to después de can, repitan juntos varias: I can run, I can jump, I can swim, sin to.
Cinco minutos en la casa. Planeen un paseo imaginario: escojan un lugar (playa, montaña o ciudad) y que el estudiante diga tres cosas que pueden hacer ahí con We can….
Clave de análisis
Cada lugar tiene sus actividades: la beach para nadar y juntar conchas, las mountains para acampar y ver volcanes, la city para museos y zoológicos. Para contarlas: I can + la acción; para lo que no podés, I can't.
Y a Can you…? se contesta con can: Yes, I can o No, I can't.