Describir las cosas del aula en inglés: colores y tamaños
Al terminar vas a poder nombrar en inglés las cosas de tu aula, describirlas con su color y su tamaño y decir dónde están.
El lugar donde aprendés
Tu aula es tu learning environment: el lugar donde aprendés. En primer grado aprendiste los nombres de sus cosas. Ahora vas a poder describirlas: de qué color son, si son grandes o pequeñas y dónde están.
Para describir una cosa se usa is: My notebook is red, mi cuaderno es rojo. La cosa va primero y lo que es va después.
Las cosas del aula
| En inglés | Significa |
| board | pizarra |
| desk | pupitre |
| chair | silla |
| bookcase | librero, estante |
| clock | reloj de pared |
| window | ventana |
| door | puerta |
| wall | pared |
| pencil case | cartuchera |
| backpack | mochila |
Los colores
| En inglés | Significa |
| red | rojo |
| blue | azul |
| yellow | amarillo |
| green | verde |
| black | negro |
| white | blanco |
Los tamaños
- big — grande.
- small — pequeño.
Describir una cosa
- My notebook is red. — Mi cuaderno es rojo.
- My backpack is big. — Mi mochila es grande.
- The walls are yellow. — Las paredes son amarillas.
Fijate: para una cosa se usa is; para varias, are: The wall is yellow, The walls are yellow.
Preguntar el color
- What color is your ruler? — ¿De qué color es tu regla?
- It is green. — Es verde.
It reemplaza a la cosa para no repetirla.
Decir dónde está
Como en primer grado, se usan on, in, under y next to:
- The eraser is on the desk. — El borrador está sobre el pupitre.
- The pencils are in the pencil case. — Los lápices están en la cartuchera.
Ejemplos resueltos
1. Sofía dice «My notebook is red». ¿Cómo es su cuaderno?
Rojo.
2. La mochila de Kevin tiene muchos cuadernos adentro. ¿Cómo la describe?
My backpack is big.
3. La maestra escribe la fecha en la ___.
En la board, la pizarra.
4. «What color is your ruler?» La regla de Mateo es verde.
It is green.
5. ¿Qué significa «The eraser is on the desk»?
El borrador está sobre el pupitre.
Los errores que más se cobran
- Confundir «big» y «small». Big es grande; small es pequeño.
- Usar «is» con varias cosas. Para varias es are: The walls are yellow.
- Contestar «What color…?» con el tamaño. La pregunta pide el color.
- Confundir «bookcase» con «board». El bookcase guarda libros; la board es la pizarra.
- Decir «The notebook red». Falta is: The notebook is red.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: describir las cosas del aula con su color y su tamaño.
Tres preguntas para hacerle
- ¿Cómo se dice «pizarra»? → board
- ¿Qué significa «small»? → pequeño
- ¿Cómo dice «mi mochila es azul»? → My backpack is blue.
Si se traba. Si mezcla color y tamaño, pregúntele: ¿estás diciendo cómo se ve de color o qué tan grande es?
Cinco minutos en la casa. Saquen los útiles de la mochila y que el estudiante describa cada uno con una oración: My pencil case is green. My notebook is small.
Clave de análisis
Toda descripción tiene el mismo molde: la cosa + is + cómo es. Lo que va al final puede ser un color (red, blue) o un tamaño (big, small). Si son varias cosas, is se vuelve are.
Y para preguntar el color, What color is…?, que se contesta con It is y el color.