Decir cómo te sentís y cómo te ves en inglés

Al terminar vas a poder decir en inglés cómo te sentís, describir cómo te ves (el pelo, los ojos, si sos alto o bajo) y entender cuando alguien te lo cuenta a vos.

Dos cosas distintas: cómo me siento y cómo me veo

Hay dos maneras de hablar de uno mismo:

• Cómo me siento: feliz, triste, cansado. Eso cambia durante el día.
• Cómo me veo: el pelo, los ojos, la estatura. Eso casi no cambia.

En inglés las dos se dicen con frases distintas, y conviene saber cuál usar.

Para decir cómo te sentís se usa I am. Para decir qué tenés —pelo largo, ojos cafés— se usa I have.

Cómo me siento: I am + la emoción

La pregunta es How are you? — «¿Cómo estás?». Se contesta con I am y la palabra de la emoción:

La respuesta más común es I am fine, thank you. — «Estoy bien, gracias».

La cara te da la pista

Si un niño sonríe, está happy. Si llora, está sad. Si bosteza, está tired. Si frunce la cara y aprieta los puños, está angry. Si da un brinco del susto, está scared.

Antes de escoger la palabra, fijate en qué le pasó a la persona. Lo que le pasó dice cómo se siente.

Cómo me veo: I have + la característica

Para el pelo y los ojos se usa I have («tengo»):

• I have long hair. — Tengo el pelo largo.
• I have short hair. — Tengo el pelo corto.
• I have brown eyes. — Tengo los ojos cafés.
• I have blue eyes. — Tengo los ojos azules.

En inglés el color va antes de la cosa: se dice brown eyes, «cafés ojos», al revés que en español.

Alto o bajo: I am + la estatura

La estatura se dice con I am, como las emociones:

• I am tall. — Soy alto.
• I am short. — Soy bajo.

Fijate que short sirve para dos cosas: short hair es pelo corto y I am short es ser bajo. Las dos quieren decir «poco largo».

Ejemplos resueltos

1. Emilia ganó un premio y sonríe. ¿Cómo se siente?

Le salió algo bien y sonríe: happy.

2. La maestra pregunta «How are you?» y estás bien. ¿Qué contestás?

I am fine, thank you. Es la respuesta de todos los días.

3. Valentina tiene el pelo largo. ¿Qué dice?

Es algo que tiene, así que usa I have: I have long hair.

4. Un niño dice «I am tall». ¿Qué cuenta?

Habla de su estatura: es alto.

5. ¿Cómo decís «tengo los ojos cafés»?

I have brown eyes. El color va antes de «eyes».

Los errores que más se cobran

1. Decir «I have happy». Las emociones van con I am: I am happy.
2. Decir «I am long hair». El pelo se tiene: I have long hair.
3. Poner el color después: «eyes brown». En inglés el color va primero: brown eyes.
4. Confundir «tired» y «sad». Cansado es tired; triste es sad. Fijate si la persona bosteza o llora.
5. Contestar «How are you?» con la edad. Esa pregunta es de cómo estás, no de cuántos años tenés; esa lleva old.

Cómo acompañar en casa

Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.

Al terminar, el estudiante tiene que poder: decir cómo se siente con I am y cómo se ve con I have.

Tres preguntas para hacerle

1. How are you? (si está bien) → I am fine, thank you.
2. ¿Cómo dice «tengo el pelo corto»? → I have short hair.
3. Alguien bosteza después de jugar mucho, ¿cómo se siente? → tired

Si se traba. Si dice «I have happy», pregúntele: ¿estar feliz es algo que se siente o algo que se tiene? Lo que se siente va con I am.

Cinco minutos en la casa. Hagan caras frente a un espejo: la persona adulta pone una cara (feliz, triste, cansada, enojada, asustada) y el estudiante dice la emoción en inglés.

Clave de análisis

Todo se ordena con una sola pregunta: ¿es algo que siento o algo que tengo? Lo que siento (feliz, triste, cansado) y lo que soy (alto, bajo) van con I am. Lo que tengo (el pelo, los ojos) va con I have.

Y para acertar la emoción, no mirés la palabra primero: mirá qué le pasó a la persona. El premio da happy, el perrito perdido da sad, la tarde de fútbol da tired. La situación te lleva a la palabra.