LecciónBiología · Bachillerato por Madurez

Bloque 5. Evolución

Evidencias de la evolución

Al terminar vas a poder clasificar cualquier evidencia de la evolución en sus cinco tipos, explicar qué demuestra cada una —que no es lo mismo en todos los casos—, y distinguir un órgano homólogo de uno análogo sin dudar.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
El Archaeopteryx de Berlín: un fósil con plumas de ave y, a la vez, dientes, garras en las alas y cola con vértebras, como los reptiles. Un fósil de transición no es medio animal: es una especie que tuvo rasgos de dos grupos. Foto: Wikimedia Commons, dominio público
El Archaeopteryx de Berlín: un fósil con plumas de ave y, a la vez, dientes, garras en las alas y cola con vértebras, como los reptiles. Un fósil de transición no es medio animal: es una especie que tuvo rasgos de dos grupos. Foto: Wikimedia Commons, dominio público

Entender

Por qué se habla de «líneas» de evidencia

La evolución no se sostiene en una prueba, sino en cinco líneas independientes que apuntan a lo mismo. Esa es la parte que conviene entender antes que la lista.

Los fósiles, la anatomía, los embriones, el ADN y la distribución geográfica son métodos que no dependen unos de otros: un paleontólogo con un martillo y un genetista con un secuenciador trabajan con cosas distintas. Cuando dos métodos independientes dan el mismo árbol de parentescos, la coincidencia es difícil de explicar de otro modo. La fuerza no está en cada línea por separado: está en que convergen.

Las cinco líneas y qué demuestra cada una

EvidenciaEn qué consisteQué demuestra exactamente
Paleontológicafósiles y formas de transiciónque las especies cambiaron con el tiempo
Anatómicaórganos homólogos, análogos y vestigialesde qué antepasado viene cada grupo
Embriológicaparecido de los embriones tempranosque el desarrollo conserva la historia
BioquímicaADN, proteínas y código compartidosqué tan cercanos son dos grupos
Biogeográficadónde vive cada especieque la separación geográfica separa linajes

Fijate en la última columna: no todas demuestran lo mismo. Los fósiles muestran el cambio en el tiempo; la anatomía y la bioquímica muestran el parentesco. El examen pregunta esa distinción.

Evidencias paleontológicas

Los fósiles son restos o huellas de organismos antiguos conservados en la roca. Ordenados por la profundidad de la capa geológica en que aparecen —y hoy también por datación—, muestran qué vivió antes y qué después.

Las más valiosas son las formas de transición: especies con rasgos de dos grupos. El ejemplo clásico es Archaeopteryx, con plumas y alas como un ave, pero también dientes, garras en las alas y cola con vértebras como un reptil.

Y una aclaración que el examen usa como opción falsa: una forma de transición no es «medio animal» ni un monstruo incompleto. Es una especie que funcionaba perfectamente y que resulta tener características que hoy asociamos a dos grupos distintos, porque vivió antes de que esos grupos se separaran del todo.

Evidencias anatómicas

Tres conceptos, y cada uno prueba una cosa distinta:

  • Órganos homólogos. Misma estructura interna, funciones distintas. El ala del murciélago, la aleta de la ballena, la pata del gato y el brazo humano tienen los mismos huesos, en el mismo orden: húmero, radio y cúbito, carpos, dedos. Sirven para volar, nadar, correr y agarrar. Demuestran ancestro común: nadie diseñaría un ala y una aleta con el mismo esqueleto si no fuera porque heredaron el mismo plano.
  • Órganos análogos. Función parecida, origen distinto. El ala del insecto y el ala del ave sirven las dos para volar y por dentro no se parecen en nada. Demuestran convergencia evolutiva: ambientes parecidos producen soluciones parecidas a partir de puntos de partida distintos.
  • Órganos vestigiales. Estructuras reducidas, sin la función que tenían en los antepasados. El apéndice humano, los huesos de la cadera de las ballenas, los ojos de animales cavernícolas. Demuestran que hubo cambio: si cada especie hubiera aparecido tal como está, no habría motivo para cargar con restos de órganos que no usa.

La regla para no confundir homólogo con análogo: preguntate qué comparten. Si comparten estructura, es homólogo y hay parentesco. Si comparten solo la función, es análogo y no hay parentesco cercano.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Evidencias embriológicas

Los embriones tempranos de vertebrados muy distintos —un pez, una tortuga, un pollo, un humano— se parecen muchísimo: todos tienen cola y hendiduras en la zona del cuello.

Por qué eso es una evidencia y no una curiosidad: el desarrollo embrionario es una secuencia en la que cada paso se construye sobre el anterior. Cambiar un paso temprano rompe todo lo que viene después, así que las etapas iniciales son las más difíciles de modificar y quedan casi intactas. Por eso el embrión conserva rastros del plan del antepasado común, aunque el adulto ya no se le parezca en nada.

Evidencias bioquímicas y moleculares

Son las más recientes y las que más peso tienen hoy:

  • La universalidad del código genético. El mismo codón significa el mismo aminoácido en una bacteria, en un roble y en una persona. Un código arbitrario compartido por todo lo vivo solo se explica por herencia de un antepasado común: no hay ninguna razón química por la que AUG tenga que significar metionina, así que la coincidencia no puede ser casualidad.
  • Comparación de ADN y proteínas. Cuanto más parecidas son las secuencias de dos especies, más reciente es su antepasado común. El ADN humano y el del chimpancé son casi idénticos; el de un humano y un pez, mucho menos. Y esto es lo decisivo: el árbol que sale de comparar moléculas coincide con el que ya habían armado los anatomistas y los paleontólogos, con métodos completamente distintos.

Evidencias biogeográficas

Dónde vive cada especie también cuenta la historia.

  • Los pinzones de Galápagos: especies distintas en islas vecinas, todas parecidas entre sí y parecidas a las del continente más cercano. Si las especies no cambiaran, no habría razón para que las de una isla se parecieran más a las de la isla de al lado que a las de un ambiente igual al otro lado del mundo.
  • Los marsupiales de Australia: casi todos los mamíferos australianos son marsupiales, y casi no los hay en otras partes. Australia se separó de los demás continentes hace decenas de millones de años, y su fauna evolucionó aislada. La distribución sigue el mapa de las separaciones geográficas, no el de los climas.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Biología del tema Bloque 5. Evolución, para repasar después de «Evidencias de la evolución», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

En una población de polillas de corteza clara, la contaminación industrial oscureció los troncos de los árboles. Antes del cambio, las polillas oscuras representaban el 2 por ciento; cincuenta años después alcanzaban el 95 por ciento. Las aves capturan con más facilidad a las polillas que contrastan con el fondo.

Con base en el ejemplo presentado, ¿qué mecanismo explica el cambio en la población?

  • A. Deriva genética.
  • B. Selección natural.
  • C. Mutación dirigida.
  • D. Migración genética.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

Los troncos se oscurecieron, las aves cazan mejor a la polilla que resalta, y las oscuras pasaron del 2 al 95 por ciento: sobrevive y deja más crías la que menos se ve, y eso es selección natural. Quien responde deriva genética le achaca el cambio al azar, y aquí hay una causa medida en el color del tronco. La mutación dirigida supondría que la contaminación ordena el cambio de color, cuando las oscuras ya existían en ese 2 por ciento, y la migración exigiría polillas llegadas de otras regiones, que el ejemplo no menciona.

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PREGUNTA 2

Un experimento sometió una mezcla de aminoácidos a ciclos de humedad y sequedad sobre una superficie mineral caliente. Tras varios ciclos se formaron cadenas cortas de aminoácidos unidos entre sí, semejantes a fragmentos de proteína.

De acuerdo con el ejemplo anterior, ¿qué aporta este experimento al estudio del origen de la vida?

  • A. Muestra que condiciones simples pueden unir aminoácidos en cadenas sin intervención biológica.
  • B. Demuestra que las proteínas actuales se formaron por ese mismo procedimiento en el laboratorio.
  • C. Confirma que los aminoácidos llegaron al planeta desde el espacio en cuerpos celestes.
  • D. Prueba que la vida surge de manera espontánea a partir de la materia inerte en cualquier ambiente.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción A.

Quien responde que prueba que la vida surge de manera espontánea a partir de materia inerte en cualquier ambiente estira mucho el resultado: del plato salieron cadenitas de aminoácidos, no un ser vivo. Es una pieza del rompecabezas, no el rompecabezas.

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PREGUNTA 3

El flujo genético entre dos poblaciones de la misma especie ocurre cuando

  • A. aumenta la mortalidad.
  • B. migran individuos.
  • C. se extingue una de las dos.
  • D. desaparecen las mutaciones.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

Los individuos que llegan traen alelos que se incorporan a la población receptora, y eso reduce las diferencias entre las dos. Si el intercambio se corta, las poblaciones divergen.

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Los errores que más se cobran

  1. Invertir homólogo y análogo. Homólogo = misma estructura (parentesco); análogo = misma función (convergencia).
  2. Decir que un vestigio es un órgano «en formación». Es un órgano reducido, resto de uno que el antepasado sí usaba.
  3. Tratar una forma de transición como un ser incompleto. Era una especie plenamente funcional.
  4. Presentar una sola línea de evidencia como la prueba. Lo que sostiene la evolución es que cinco métodos independientes dan el mismo resultado.

Tip para el examen

Para clasificar una evidencia preguntate de dónde sale el dato: de una roca, es paleontológica; de comparar cuerpos, anatómica; de embriones, embriológica; de ADN o proteínas, bioquímica; de un mapa, biogeográfica. Para la pregunta más repetida acordate de qué comparten: misma estructura, distinta función = homólogos y ancestro común; misma función, distinta estructura = análogos y convergencia. Y Archaeopteryx es la forma de transición que hay que poder nombrar.

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Por qué se habla de «líneas» de evidencia

La evolución no se sostiene en una prueba, sino en cinco líneas independientes que apuntan a lo mismo. Esa es la parte que conviene entender antes que la lista.

Los fósiles, la anatomía, los embriones, el ADN y la distribución geográfica son métodos que no dependen unos de otros: un paleontólogo con un martillo y un genetista con un secuenciador trabajan con cosas distintas. Cuando dos métodos independientes dan el mismo árbol de parentescos, la coincidencia es difícil de explicar de otro modo. La fuerza no está en cada línea por separado: está en que convergen.

Las cinco líneas y qué demuestra cada una

EvidenciaEn qué consisteQué demuestra exactamente
Paleontológicafósiles y formas de transiciónque las especies cambiaron con el tiempo
Anatómicaórganos homólogos, análogos y vestigialesde qué antepasado viene cada grupo
Embriológicaparecido de los embriones tempranosque el desarrollo conserva la historia
BioquímicaADN, proteínas y código compartidosqué tan cercanos son dos grupos
Biogeográficadónde vive cada especieque la separación geográfica separa linajes

Fijate en la última columna: no todas demuestran lo mismo. Los fósiles muestran el cambio en el tiempo; la anatomía y la bioquímica muestran el parentesco. El examen pregunta esa distinción.

El Archaeopteryx de Berlín: un fósil con plumas de ave y, a la vez, dientes, garras en las alas y cola con vértebras, como los reptiles. Un fósil de transición no es medio animal: es una especie que tuvo rasgos de dos grupos. Foto: Wikimedia Commons, dominio público
El Archaeopteryx de Berlín: un fósil con plumas de ave y, a la vez, dientes, garras en las alas y cola con vértebras, como los reptiles. Un fósil de transición no es medio animal: es una especie que tuvo rasgos de dos grupos. Foto: Wikimedia Commons, dominio público

Evidencias paleontológicas

Los fósiles son restos o huellas de organismos antiguos conservados en la roca. Ordenados por la profundidad de la capa geológica en que aparecen —y hoy también por datación—, muestran qué vivió antes y qué después.

Las más valiosas son las formas de transición: especies con rasgos de dos grupos. El ejemplo clásico es Archaeopteryx, con plumas y alas como un ave, pero también dientes, garras en las alas y cola con vértebras como un reptil.

Y una aclaración que el examen usa como opción falsa: una forma de transición no es «medio animal» ni un monstruo incompleto. Es una especie que funcionaba perfectamente y que resulta tener características que hoy asociamos a dos grupos distintos, porque vivió antes de que esos grupos se separaran del todo.

Evidencias anatómicas

Tres conceptos, y cada uno prueba una cosa distinta:

  • Órganos homólogos. Misma estructura interna, funciones distintas. El ala del murciélago, la aleta de la ballena, la pata del gato y el brazo humano tienen los mismos huesos, en el mismo orden: húmero, radio y cúbito, carpos, dedos. Sirven para volar, nadar, correr y agarrar. Demuestran ancestro común: nadie diseñaría un ala y una aleta con el mismo esqueleto si no fuera porque heredaron el mismo plano.
  • Órganos análogos. Función parecida, origen distinto. El ala del insecto y el ala del ave sirven las dos para volar y por dentro no se parecen en nada. Demuestran convergencia evolutiva: ambientes parecidos producen soluciones parecidas a partir de puntos de partida distintos.
  • Órganos vestigiales. Estructuras reducidas, sin la función que tenían en los antepasados. El apéndice humano, los huesos de la cadera de las ballenas, los ojos de animales cavernícolas. Demuestran que hubo cambio: si cada especie hubiera aparecido tal como está, no habría motivo para cargar con restos de órganos que no usa.

La regla para no confundir homólogo con análogo: preguntate qué comparten. Si comparten estructura, es homólogo y hay parentesco. Si comparten solo la función, es análogo y no hay parentesco cercano.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Evidencias embriológicas

Los embriones tempranos de vertebrados muy distintos —un pez, una tortuga, un pollo, un humano— se parecen muchísimo: todos tienen cola y hendiduras en la zona del cuello.

Por qué eso es una evidencia y no una curiosidad: el desarrollo embrionario es una secuencia en la que cada paso se construye sobre el anterior. Cambiar un paso temprano rompe todo lo que viene después, así que las etapas iniciales son las más difíciles de modificar y quedan casi intactas. Por eso el embrión conserva rastros del plan del antepasado común, aunque el adulto ya no se le parezca en nada.

Evidencias bioquímicas y moleculares

Son las más recientes y las que más peso tienen hoy:

  • La universalidad del código genético. El mismo codón significa el mismo aminoácido en una bacteria, en un roble y en una persona. Un código arbitrario compartido por todo lo vivo solo se explica por herencia de un antepasado común: no hay ninguna razón química por la que AUG tenga que significar metionina, así que la coincidencia no puede ser casualidad.
  • Comparación de ADN y proteínas. Cuanto más parecidas son las secuencias de dos especies, más reciente es su antepasado común. El ADN humano y el del chimpancé son casi idénticos; el de un humano y un pez, mucho menos. Y esto es lo decisivo: el árbol que sale de comparar moléculas coincide con el que ya habían armado los anatomistas y los paleontólogos, con métodos completamente distintos.

Evidencias biogeográficas

Dónde vive cada especie también cuenta la historia.

  • Los pinzones de Galápagos: especies distintas en islas vecinas, todas parecidas entre sí y parecidas a las del continente más cercano. Si las especies no cambiaran, no habría razón para que las de una isla se parecieran más a las de la isla de al lado que a las de un ambiente igual al otro lado del mundo.
  • Los marsupiales de Australia: casi todos los mamíferos australianos son marsupiales, y casi no los hay en otras partes. Australia se separó de los demás continentes hace decenas de millones de años, y su fauna evolucionó aislada. La distribución sigue el mapa de las separaciones geográficas, no el de los climas.

Los errores que más se cobran

  1. Invertir homólogo y análogo. Homólogo = misma estructura (parentesco); análogo = misma función (convergencia).
  2. Decir que un vestigio es un órgano «en formación». Es un órgano reducido, resto de uno que el antepasado sí usaba.
  3. Tratar una forma de transición como un ser incompleto. Era una especie plenamente funcional.
  4. Presentar una sola línea de evidencia como la prueba. Lo que sostiene la evolución es que cinco métodos independientes dan el mismo resultado.

Tip para el examen

Para clasificar una evidencia preguntate de dónde sale el dato: de una roca, es paleontológica; de comparar cuerpos, anatómica; de embriones, embriológica; de ADN o proteínas, bioquímica; de un mapa, biogeográfica. Para la pregunta más repetida acordate de qué comparten: misma estructura, distinta función = homólogos y ancestro común; misma función, distinta estructura = análogos y convergencia. Y Archaeopteryx es la forma de transición que hay que poder nombrar.