LecciónEspañol · Bachillerato por Madurez

Composición y ortografía (ensayo)

Acentuación y tilde diacrítica

Al terminar vas a poder clasificar una palabra por su sílaba tónica, decidir por sustitución si una pareja como «mas/más» o «se/sé» lleva tilde, y explicar por qué la tilde del hiato no obedece a las reglas generales.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
Portada de la primera edición de la comedia El sí de las niñas, impresa en Madrid en 1806, con la tilde del sí bien marcada en el título. Ese sí lleva tilde porque no es la conjunción si de condición, sino la afirmación convertida en sustantivo. Imagen de Wikimedia Commons, dominio público.
Portada de la primera edición de la comedia El sí de las niñas, impresa en Madrid en 1806, con la tilde del sí bien marcada en el título. Ese sí lleva tilde porque no es la conjunción si de condición, sino la afirmación convertida en sustantivo. Imagen de Wikimedia Commons, dominio público.

Entender

Lo que la tilde está haciendo en realidad

En español la fuerza de la voz puede caer en cualquier sílaba, y moverla cambia la palabra: término, termino, terminó. Por eso existe la tilde: es la anotación escrita de dónde se dice fuerte.

Pero el español tiene un segundo problema, más raro. Hay parejas de palabras que se dicen distinto pero se escriben igual: el tu de «tu casa» suena átono, pegado a lo que sigue, mientras que el tú de «tú sabés» se dice con fuerza propia. Como las letras son las mismas, hay que marcar la diferencia de alguna manera. Esa segunda tilde se llama diacrítica, y no mide fuerza dentro de la palabra: distingue dos palabras distintas.

La tilde normal dice dónde se dice fuerte. La diacrítica dice cuál de las dos palabras es.

La regla básica, y el orden que no se salta

Antes de cualquier caso especial hay que poder clasificar la palabra. El orden es siempre el mismo: separar en sílabas, ubicar la fuerte, clasificar, aplicar la regla.

  • Agudas: fuerza en la última sílaba. Llevan tilde si terminan en n, s o vocal. Canción, sofá, además. No la llevan reloj, pared, feliz.
  • Graves: fuerza en la penúltima. Llevan tilde si NO terminan en n, s ni vocal. Árbol, lápiz, azúcar. No la lleva mesa.
  • Esdrújulas: fuerza en la antepenúltima. Siempre llevan tilde. Música, rápido, químico.

Las dos primeras reglas parecen invertidas, pero son una sola cosa: la tilde marca lo inesperado. Lo normal en español es que una palabra terminada en vocal, n o s sea grave, y que una terminada en otra consonante sea aguda. Cuando la palabra hace lo esperado no se escribe nada; cuando lo rompe, se avisa. Las esdrújulas siempre avisan.

Por qué las parejas diacríticas son siempre del mismo tipo

Mirá la lista con atención y vas a ver un patrón que la ordena: en casi todas las parejas, la forma sin tilde es una palabra de servicio —artículo, preposición, posesivo, conjunción, pronombre átono— y la forma con tilde es una palabra con peso propio: un pronombre personal, un verbo, un sustantivo, un cuantificador.

Sin tilde (palabra de servicio)Con tilde (palabra con peso)
el artículoél pronombre
tu posesivotú pronombre
mi posesivomí pronombre
si condiciónsí afirmación o pronombre
de preposicióndé del verbo dar
se pronombresé de saber o de ser
mas = peromás de cantidad
te pronombreté la bebida
aun = inclusoaún = todavía

Eso no es casualidad. Las palabras de servicio se pronuncian átonas, apoyadas en la palabra vecina; las otras se pronuncian con fuerza propia. La tilde está anotando esa diferencia de voz, igual que siempre. Por eso la regla no es una lista de excepciones: es la misma regla aplicada a pares que el alfabeto no alcanza a separar.

El método que no falla: sustituir

No hay que decidir por intuición. Cada pareja tiene una sustitución que resuelve el caso en un segundo:

  • ¿Mas se puede cambiar por pero? Va sin tilde. Si no, es más de cantidad.
  • ¿Aun se puede cambiar por incluso? Sin tilde. ¿Por todavía? Con tilde.
  • ¿Se se puede cambiar por conozco o tengo claro? Es verbo: sé.
  • ¿El va delante de un sustantivo (el libro)? Artículo, sin tilde. ¿Está solo, en lugar de una persona? Pronombre: él.
  • ¿Si introduce una condición (si llueve)? Sin tilde. ¿Afirma (dijo que sí)? Con tilde.
Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

El otro grupo: los interrogativos

Qué, quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto, cuál llevan tilde cuando preguntan o exclaman, y van sin tilde cuando solo enlazan: al preguntar se dicen con fuerza, al enlazar se dicen átonos.

  • «¿Qué hora es?» / «Dijo que vendría.»
  • «No sé dónde vive.» / «La casa donde vive es azul.»
  • «¡Cómo llueve!» / «Hacelo como te dije.»

Ojo con la pregunta indirecta: no hay signos de interrogación y la tilde va igual, porque adentro sigue habiendo una pregunta.

La ley del hiato, que pasa por encima de todo

Cuando una vocal abierta (a, e, o) se junta con una cerrada (i, u) y la fuerza cae sobre la cerrada, esa cerrada lleva tilde siempre, sin consultar ninguna regla general: pa-ís, ca-í-da, ba-úl, Ma-rí-a.

La razón es que esa tilde no está marcando la fuerza: está rompiendo el diptongo. Es la única señal escrita que avisa que las dos vocales se leen en sílabas distintas. Compará: rio de reír es una sílaba; rí-o de agua son dos.

Ver

Ejemplos resueltos

1. ¿«Se» o «sé» en «no ___ qué decir»? Sustituí: «no tengo claro qué decir» funciona. Es el verbo saber, y lleva tilde: sé. Comprobación: «no se dice así» usa el pronombre átono y va sin tilde.

2. «Quería ir, ___ no pude.» ¿Mas o más? Se puede cambiar por pero: «quería ir, pero no pude». Entonces va sin tilde: mas. Si fuera cantidad («quiero más café»), llevaría tilde.

3. ¿Por qué «país» lleva tilde si es aguda terminada en s, y «países» también, siendo grave terminada en s? Porque en los dos casos la tilde no viene de la regla general, sino del hiato. La fuerza cae sobre la i cerrada pegada a una a abierta, y eso obliga a la tilde en cualquier posición. Si viniera de la regla general, países iría sin ella.

4. «No sé donde lo dejé.» ¿Falta una tilde? Sí. Dónde está introduciendo una pregunta indirecta —lo que no se sabe es «¿dónde lo dejé?»—, así que lleva tilde aunque no haya signos de interrogación. Sin tilde solo valdría si señalara un lugar ya conocido: «la gaveta donde lo dejé».

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Español del tema Composición y ortografía (ensayo), para repasar después de «Acentuación y tilde diacrítica», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

Analice el siguiente grupo de palabras o enunciado:
«Ellos fueron al cine; nosotros, a descansar a la casa.»
¿Qué regla ortográfica o de puntuación ejemplifica correctamente?

  • A. Tilde diacrítica (distingue categoría gramatical)
  • B. Palabras graves con tilde
  • C. Hiato acentual (ley del hiato)
  • D. Coma elíptica
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Quien marca la tilde diacrítica, la que distingue una categoría gramatical de otra, piensa en pares como «tú» y «tu», donde la rayita cambia el oficio de la palabra. Acá no se oponen dos palabras iguales: lo que el ejemplo muestra es coma elíptica.

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PREGUNTA 2

Analice el siguiente grupo de palabras o enunciado:
«María, por favor, cierra la ventana del aula.»
¿Qué regla ortográfica o de puntuación ejemplifica correctamente?

  • A. Palabras graves con tilde
  • B. Tilde diacrítica (distingue categoría gramatical)
  • C. Hiato acentual (ley del hiato)
  • D. Coma vocativa
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Quien marca la tilde diacrítica, la que distingue una categoría gramatical de otra, piensa en pares como «tú» y «tu», donde la rayita cambia el oficio de la palabra. Acá no se oponen dos palabras iguales: lo que el ejemplo muestra es coma vocativa.

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PREGUNTA 3

Analice el siguiente grupo de palabras o enunciado:
«Si tocas en si bemol, sí asistiré al concierto.»
¿Qué regla ortográfica o de puntuación ejemplifica correctamente?

  • A. Palabras graves con tilde
  • B. Tilde diacrítica (distingue categoría gramatical)
  • C. Hiato acentual (ley del hiato)
  • D. Tilde diacrítica en 'sí'
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Quien marca la opción general, la que distingue una categoría gramatical de otra, reconoce la familia pero no el caso: acá el par que se opone es «sí» y su forma sin tilde.

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Los errores que más se cobran

  1. Aplicar la regla sin separar en sílabas. Si no ubicaste la tónica, la clasificación es adivinanza y la regla que apliques también. Este paso no se salta, aunque la palabra parezca fácil.
  2. Ponerle tilde a todas las agudas. La regla no dice «las agudas llevan tilde»: dice solo las terminadas en n, s o vocal. Reloj, pared, comer, feliz van sin ella.
  3. Decidir las parejas diacríticas de oído. Tú/tu, mí/mi, él/el suenan muy parecido dentro de una frase rápida. La sustitución es lo único que decide sin error.
  4. Creer que la pregunta indirecta no lleva tilde. «No sé cuándo viene» lleva tilde en cuándo. Los signos de interrogación no son el requisito: el requisito es que haya pregunta.
  5. Dejar sin tilde las mayúsculas. También la llevan: Ángel, ÁFRICA. La mayúscula cambia el tamaño de la letra, no cómo se dice la palabra.

Clave de análisis

Hay dos tildes distintas y conviene no mezclarlas. La tilde de la regla general anota dónde cae la fuerza, y se escribe solo cuando la palabra se comporta de forma inesperada para su terminación: por eso agudas y graves parecen tener reglas contrarias, cuando en realidad están obedeciendo la misma. La tilde diacrítica no anota fuerza: separa dos palabras que se escriben igual, y el patrón que las ordena es que la forma átona es siempre la palabra de servicio y la forma tónica es la que tiene contenido propio.

Con eso, el procedimiento se reconstruye solo aunque se te borre la tabla. Ante una palabra cualquiera: separá, ubicá la fuerte, clasificá, mirá la terminación. Ante una pareja sospechosa: sustituí por su equivalente —pero, todavía, incluso, tengo claro— y dejá que la sustitución decida. Y ante dos vocales juntas: revisá si la fuerza cae sobre la i o la u, porque ahí la tilde es obligatoria. Practicá escribiendo una oración con cada pareja en sus dos formas: cuando el reemplazo te sale automático, ya no hay nada que decidir bajo presión.

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Lo que la tilde está haciendo en realidad

En español la fuerza de la voz puede caer en cualquier sílaba, y moverla cambia la palabra: término, termino, terminó. Por eso existe la tilde: es la anotación escrita de dónde se dice fuerte.

Pero el español tiene un segundo problema, más raro. Hay parejas de palabras que se dicen distinto pero se escriben igual: el tu de «tu casa» suena átono, pegado a lo que sigue, mientras que el tú de «tú sabés» se dice con fuerza propia. Como las letras son las mismas, hay que marcar la diferencia de alguna manera. Esa segunda tilde se llama diacrítica, y no mide fuerza dentro de la palabra: distingue dos palabras distintas.

La tilde normal dice dónde se dice fuerte. La diacrítica dice cuál de las dos palabras es.

La regla básica, y el orden que no se salta

Antes de cualquier caso especial hay que poder clasificar la palabra. El orden es siempre el mismo: separar en sílabas, ubicar la fuerte, clasificar, aplicar la regla.

  • Agudas: fuerza en la última sílaba. Llevan tilde si terminan en n, s o vocal. Canción, sofá, además. No la llevan reloj, pared, feliz.
  • Graves: fuerza en la penúltima. Llevan tilde si NO terminan en n, s ni vocal. Árbol, lápiz, azúcar. No la lleva mesa.
  • Esdrújulas: fuerza en la antepenúltima. Siempre llevan tilde. Música, rápido, químico.

Las dos primeras reglas parecen invertidas, pero son una sola cosa: la tilde marca lo inesperado. Lo normal en español es que una palabra terminada en vocal, n o s sea grave, y que una terminada en otra consonante sea aguda. Cuando la palabra hace lo esperado no se escribe nada; cuando lo rompe, se avisa. Las esdrújulas siempre avisan.

Por qué las parejas diacríticas son siempre del mismo tipo

Mirá la lista con atención y vas a ver un patrón que la ordena: en casi todas las parejas, la forma sin tilde es una palabra de servicio —artículo, preposición, posesivo, conjunción, pronombre átono— y la forma con tilde es una palabra con peso propio: un pronombre personal, un verbo, un sustantivo, un cuantificador.

Sin tilde (palabra de servicio)Con tilde (palabra con peso)
el artículoél pronombre
tu posesivotú pronombre
mi posesivomí pronombre
si condiciónsí afirmación o pronombre
de preposicióndé del verbo dar
se pronombresé de saber o de ser
mas = peromás de cantidad
te pronombreté la bebida
aun = inclusoaún = todavía

Eso no es casualidad. Las palabras de servicio se pronuncian átonas, apoyadas en la palabra vecina; las otras se pronuncian con fuerza propia. La tilde está anotando esa diferencia de voz, igual que siempre. Por eso la regla no es una lista de excepciones: es la misma regla aplicada a pares que el alfabeto no alcanza a separar.

Portada de la primera edición de la comedia El sí de las niñas, impresa en Madrid en 1806, con la tilde del sí bien marcada en el título. Ese sí lleva tilde porque no es la conjunción si de condición, sino la afirmación convertida en sustantivo. Imagen de Wikimedia Commons, dominio público.
Portada de la primera edición de la comedia El sí de las niñas, impresa en Madrid en 1806, con la tilde del sí bien marcada en el título. Ese sí lleva tilde porque no es la conjunción si de condición, sino la afirmación convertida en sustantivo. Imagen de Wikimedia Commons, dominio público.

El método que no falla: sustituir

No hay que decidir por intuición. Cada pareja tiene una sustitución que resuelve el caso en un segundo:

  • ¿Mas se puede cambiar por pero? Va sin tilde. Si no, es más de cantidad.
  • ¿Aun se puede cambiar por incluso? Sin tilde. ¿Por todavía? Con tilde.
  • ¿Se se puede cambiar por conozco o tengo claro? Es verbo: sé.
  • ¿El va delante de un sustantivo (el libro)? Artículo, sin tilde. ¿Está solo, en lugar de una persona? Pronombre: él.
  • ¿Si introduce una condición (si llueve)? Sin tilde. ¿Afirma (dijo que sí)? Con tilde.
Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

El otro grupo: los interrogativos

Qué, quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto, cuál llevan tilde cuando preguntan o exclaman, y van sin tilde cuando solo enlazan: al preguntar se dicen con fuerza, al enlazar se dicen átonos.

  • «¿Qué hora es?» / «Dijo que vendría.»
  • «No sé dónde vive.» / «La casa donde vive es azul.»
  • «¡Cómo llueve!» / «Hacelo como te dije.»

Ojo con la pregunta indirecta: no hay signos de interrogación y la tilde va igual, porque adentro sigue habiendo una pregunta.

La ley del hiato, que pasa por encima de todo

Cuando una vocal abierta (a, e, o) se junta con una cerrada (i, u) y la fuerza cae sobre la cerrada, esa cerrada lleva tilde siempre, sin consultar ninguna regla general: pa-ís, ca-í-da, ba-úl, Ma-rí-a.

La razón es que esa tilde no está marcando la fuerza: está rompiendo el diptongo. Es la única señal escrita que avisa que las dos vocales se leen en sílabas distintas. Compará: rio de reír es una sílaba; rí-o de agua son dos.

Ejemplos resueltos

1. ¿«Se» o «sé» en «no ___ qué decir»? Sustituí: «no tengo claro qué decir» funciona. Es el verbo saber, y lleva tilde: sé. Comprobación: «no se dice así» usa el pronombre átono y va sin tilde.

2. «Quería ir, ___ no pude.» ¿Mas o más? Se puede cambiar por pero: «quería ir, pero no pude». Entonces va sin tilde: mas. Si fuera cantidad («quiero más café»), llevaría tilde.

3. ¿Por qué «país» lleva tilde si es aguda terminada en s, y «países» también, siendo grave terminada en s? Porque en los dos casos la tilde no viene de la regla general, sino del hiato. La fuerza cae sobre la i cerrada pegada a una a abierta, y eso obliga a la tilde en cualquier posición. Si viniera de la regla general, países iría sin ella.

4. «No sé donde lo dejé.» ¿Falta una tilde? Sí. Dónde está introduciendo una pregunta indirecta —lo que no se sabe es «¿dónde lo dejé?»—, así que lleva tilde aunque no haya signos de interrogación. Sin tilde solo valdría si señalara un lugar ya conocido: «la gaveta donde lo dejé».

Los errores que más se cobran

  1. Aplicar la regla sin separar en sílabas. Si no ubicaste la tónica, la clasificación es adivinanza y la regla que apliques también. Este paso no se salta, aunque la palabra parezca fácil.
  2. Ponerle tilde a todas las agudas. La regla no dice «las agudas llevan tilde»: dice solo las terminadas en n, s o vocal. Reloj, pared, comer, feliz van sin ella.
  3. Decidir las parejas diacríticas de oído. Tú/tu, mí/mi, él/el suenan muy parecido dentro de una frase rápida. La sustitución es lo único que decide sin error.
  4. Creer que la pregunta indirecta no lleva tilde. «No sé cuándo viene» lleva tilde en cuándo. Los signos de interrogación no son el requisito: el requisito es que haya pregunta.
  5. Dejar sin tilde las mayúsculas. También la llevan: Ángel, ÁFRICA. La mayúscula cambia el tamaño de la letra, no cómo se dice la palabra.

Clave de análisis

Hay dos tildes distintas y conviene no mezclarlas. La tilde de la regla general anota dónde cae la fuerza, y se escribe solo cuando la palabra se comporta de forma inesperada para su terminación: por eso agudas y graves parecen tener reglas contrarias, cuando en realidad están obedeciendo la misma. La tilde diacrítica no anota fuerza: separa dos palabras que se escriben igual, y el patrón que las ordena es que la forma átona es siempre la palabra de servicio y la forma tónica es la que tiene contenido propio.

Con eso, el procedimiento se reconstruye solo aunque se te borre la tabla. Ante una palabra cualquiera: separá, ubicá la fuerte, clasificá, mirá la terminación. Ante una pareja sospechosa: sustituí por su equivalente —pero, todavía, incluso, tengo claro— y dejá que la sustitución decida. Y ante dos vocales juntas: revisá si la fuerza cae sobre la i o la u, porque ahí la tilde es obligatoria. Practicá escribiendo una oración con cada pareja en sus dos formas: cuando el reemplazo te sale automático, ya no hay nada que decidir bajo presión.