LecciónEspañol · Bachillerato por Madurez

Recursos retóricos en textos literarios

Epíteto: adjetivo explicativo redundante

Al terminar vas a poder decidir con una sola prueba si un adjetivo es epíteto o no, explicar por qué un adjetivo que no informa nada sí produce un efecto, y distinguir el epíteto del adjetivo especificativo y del pleonasmo.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
Guerrero con casco, lanza y escudo en un relieve; el Museo Metropolitano lo identifica como Aquiles. En la épica el héroe venía con la misma etiqueta pegada al nombre, el de los pies ligeros, y esa redundancia le servía al recitador para encajar el verso. Imagen del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, dominio público.
Guerrero con casco, lanza y escudo en un relieve; el Museo Metropolitano lo identifica como Aquiles. En la épica el héroe venía con la misma etiqueta pegada al nombre, el de los pies ligeros, y esa redundancia le servía al recitador para encajar el verso. Imagen del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, dominio público.

Entender

Un adjetivo que no informa nada

Un adjetivo calificativo normalmente sirve para recortar: de todos los hombres, el alto; de todas las casas, la roja. Le quita al sustantivo una parte de su extensión y se queda con el resto. A eso se le llama adjetivo especificativo.

El epíteto hace exactamente lo contrario. Nombra una cualidad que el sustantivo ya trae puesta, algo que el oyente da por sabido: la nieve es blanca, el león es fiero, la noche es oscura, el hielo es frío. Como información, no aporta nada nuevo.

Justo ahí está el efecto. Si el adjetivo no informa, la atención del lector no puede irse a la información: se va a la sensación. El epíteto no dice qué nieve es: dice cómo se siente la nieve.

Por eso el epíteto es de la poesía y no del informe técnico. En un acta o en una receta un dato que no agrega nada es estorbo. En un verso, ese adjetivo «de más» es lo que hace que el sustantivo se vea, se toque y se sienta en vez de solo nombrarse.

La prueba que lo decide: borralo

Esta es la operación que conviene tener a mano, porque resuelve casi todos los casos del examen.

Quitá el adjetivo y preguntate si cambió de qué se está hablando.

  • «La blanca nieve cubrió el camino.» Sin el adjetivo: «la nieve cubrió el camino». Se habla de lo mismo, exactamente de la misma nieve. Es epíteto.
  • «El hombre alto entró primero.» Sin el adjetivo: «el hombre entró primero». Ahora ya no sabemos cuál hombre: se perdió la identificación. Es especificativo.

La frase que resume la prueba es esta: el especificativo, si lo quitás, se pierde información; el epíteto, si lo quitás, se pierde belleza.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Delante o detrás: lo que la posición delata

En español la posición del adjetivo no es libre, y eso da una segunda pista muy útil.

El adjetivo que va delante del sustantivo tiende a ser explicativo: no recorta, valora o resalta. El que va detrás tiende a recortar. Compará:

  • la blanca nieve (delante: resalta lo que la nieve ya es)
  • la casa blanca (detrás: la blanca, no la azul)

Cuidado: es una tendencia fuerte, no una ley. Hay epítetos pospuestos, sobre todo cuando la cualidad es evidentemente propia del sustantivo: el león fiero, la noche oscura. Por eso la posición confirma, pero la que decide es la prueba de borrarlo.

Epíteto (explicativo)Especificativo
Qué haceresalta una cualidad ya propia del sustantivosepara un ser de los demás de su clase
Si lo quitásse habla de lo mismo; se pierde el efectocambia de qué se habla; se pierde el dato
Posición típicadelante del sustantivodetrás del sustantivo
Dónde vivepoesía, prosa literaria, discurso solemnelengua común, textos informativos
Ejemplola oscura noche · el fiero leónla noche fría de ayer · el león viejo

La fórmula que vuelve: el epíteto épico

En la épica antigua el epíteto se vuelve fijo: acompaña siempre al mismo personaje y reaparece cada vez que se lo nombra, como una etiqueta. El caso más conocido es Aquiles, «el de los pies ligeros», en la Ilíada.

Ese uso descubre para qué servía la figura antes de ser adorno. En una narración que se recitaba de memoria y en voz alta, la fórmula repetida le daba al recitador un bloque ya armado que encajaba en el ritmo, y al oyente una señal para reconocer de inmediato de quién se estaba hablando. La redundancia, que en un texto escrito parece sobra, en un texto oído es ayuda.

El vecino peligroso: el pleonasmo

Epíteto y pleonasmo son los dos redundancia. La diferencia no está en la forma, está en el juicio que merecen.

  • Pleonasmo: subir arriba, entrar adentro, lo vi con mis propios ojos. Repetición que no agrega ni sentido ni efecto. Se corrige.
  • Epíteto: la blanca nieve. Repetición que agrega intensidad y color. No se corrige: se analiza.

Los dos dicen algo que ya estaba dicho. El epíteto lo dice para que se vea; el pleonasmo lo dice por descuido.

Ver

Ejemplos resueltos

1. «Corría por el verde prado.» ¿Epíteto o especificativo? Epíteto. Quitá verde: «corría por el prado». Es el mismo prado. El adjetivo no distingue este prado de otro, porque un prado es verde por definición; solo intensifica la imagen.

2. «Prefiero el vino tinto.» ¿Hay epíteto? No. Si quitás tinto se pierde el dato: podría ser blanco o rosado. El adjetivo separa un tipo de vino de los demás, o sea, especifica.

3. «El frío invierno llegó temprano ese año.» Justificá tu respuesta. Epíteto. El invierno es frío por su propia naturaleza; el adjetivo no selecciona un invierno entre varios. Además va antepuesto, que es la posición típica del explicativo. Efecto: refuerza la sensación de crudeza antes de decir que llegó temprano.

4. «Los alumnos aplicados aprobaron.» ¿Por qué no es epíteto, si el adjetivo elogia? Porque recorta: dice que aprobaron los aplicados y deja fuera a los demás. Que un adjetivo sea positivo o bonito no lo convierte en epíteto; lo que cuenta es si selecciona o no.

5. En «sus ojos eran dos soles», ¿hay epíteto? No. Ahí no hay un adjetivo redundante: hay una identificación entre los ojos y los soles, que es metáfora, y además una exageración, que es hipérbole. El epíteto siempre es un adjetivo pegado a su sustantivo.

Corrientes aguas, puras, cristalinas;

árboles que os estáis mirando en ellas,

verde prado de fresca sombra lleno,

— Garcilaso de la Vega, «Égloga I», 1543 (publicación póstuma)

Aplicá la prueba de borrar: quitá «puras, cristalinas» y seguís hablando de las mismas aguas; quitá «verde» y el prado sigue siendo el mismo prado. Ningún adjetivo recorta nada, porque el agua clara y el prado verde ya se dan por sabidos. Lo que sí cambia es la sensación: el pasaje se vuelve casi táctil, se puede sentir el agua y la sombra en vez de solo saber que están ahí.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Español del tema Recursos retóricos en textos literarios, para repasar después de «Epíteto: adjetivo explicativo redundante», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

«Al principio confundía los nombres y lo tomábamos a broma. Después el olvido se puso a trabajar como una marea: no se llevaba nada de golpe, pero cada vez que se retiraba dejaba la playa más lisa, y un día ya no había huellas de nada. Al final nos miraba con cortesía, como se mira a alguien que uno acaba de conocer.»

Lea el texto anterior.

En el texto anterior, a partir del recurso retórico subrayado se interpreta que el olvido del padre

  • A. fue revertido por el trato cotidiano de quienes lo rodeaban.
  • B. avanzó de forma gradual hasta borrar cualquier rastro previo.
  • C. respetó los recuerdos vinculados a las personas más cercanas.
  • D. se manifestó de una sola vez y sin ningún aviso previo de ninguna clase.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

Quien responde que se manifestó de una sola vez y sin aviso contradice la imagen de la marea: no se llevaba nada de golpe.

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PREGUNTA 2

«Pasaron catorce años desde la pelea y ninguno de los dos hermanos llamó. El rencor se volvió un mueble heredado: nadie recordaba haberlo comprado, a nadie le gustaba, y sin embargo cada generación le hacía campo en la sala. Los sobrinos crecieron sabiendo que había dos ramas de la familia y que no se juntaban, sin que nadie les explicara por qué.»

Lea el texto anterior.

Según el texto anterior, mediante el uso del recurso retórico subrayado se interpreta que el rencor

  • A. gustaba a las generaciones que lo mantuvieron ahí.
  • B. se disolvió cuando los sobrinos comenzaron a preguntar por sus causas.
  • C. fue adquirido de manera deliberada por una de las dos ramas de la familia.
  • D. se transmite de una generación a otra sin que alguien lo eligiera.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Quien responde que fue adquirido de manera deliberada por una de las ramas contradice la imagen: es un mueble heredado que nadie recuerda haber comprado.

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PREGUNTA 3

La enfermedad de mi mamá fue una visita que se quedó a vivir:
al principio le hicimos campo en la sala,
después le dimos el cuarto de adelante,
y al final éramos nosotros los que dormíamos en el pasillo.


Nadie dijo nunca que se fuera.
Uno no le dice eso a lo que llegó para quedarse.

Lea el texto anterior.

A partir del texto anterior, de la figura retórica subrayada, se interpreta que la enfermedad de la madre

  • A. permaneció confinada en la sala durante todo el tiempo que duró.
  • B. resultó imperceptible para quienes convivían dentro de esa casa.
  • C. fue expulsada de la casa por decisión conjunta de los familiares.
  • D. fue ocupando cada vez más espacio hasta desplazar a la propia familia.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

Quien responde que permaneció confinada en la sala se queda con el comienzo: primero la sala, después el cuarto de adelante, y al final la familia era la visita.

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Los errores que más se cobran

  1. Llamar epíteto a cualquier adjetivo bonito. El criterio no es la belleza de la palabra sino si el adjetivo recorta o no. Aplicado es elogioso y aun así especifica.
  2. Decidir solo por la posición. Que vaya delante es una pista fuerte, pero hay epítetos pospuestos y hay adjetivos antepuestos que sí especifican. La prueba de borrarlo manda sobre la posición.
  3. Aplicar la prueba a la ligera. Hay que preguntarse si cambia de qué se habla, no si la frase se oye peor. Casi cualquier frase se oye distinta al quitarle una palabra.
  4. Confundirlo con el pleonasmo. Los dos repiten. El epíteto es recurso buscado en el lenguaje literario; el pleonasmo es un vicio que se corrige. Contestar «es pleonasmo» ante un verso suele ser error.
  5. Responder «adorna el texto» y parar ahí. La respuesta que puntúa dice qué cualidad se resalta y qué sensación o valoración consigue el autor con ese resalte.
  6. Buscarlo solo en la poesía antigua. También aparece en canciones, discursos y prosa. Lo que lo define es la redundancia intencional, no la época del texto.

Clave de análisis

Para volver a armar todo esto sin una lista, alcanza con una idea: el adjetivo o recorta o colorea. Si recorta, es especificativo y su trabajo es informar. Si colorea, es epíteto y su trabajo es hacer sentir. La prueba de tapar el adjetivo con el dedo y releer la frase resuelve la duda en segundos: si seguís hablando exactamente del mismo ser, el adjetivo no estaba informando, estaba pintando.

De ahí sale también la explicación del efecto, que es lo que el examen pide de verdad. Como la información ya la teníamos, la única función que le queda al adjetivo es la intensidad: obligar al lector a detenerse en una cualidad que habría pasado por alto de tan obvia. Y conviene que digás siempre cuál es esa cualidad y qué atmósfera crea —frío, luz, fiereza, quietud—, porque ahí está la diferencia entre nombrar la figura y analizarla.

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Al terminar vas a poder decidir con una sola prueba si un adjetivo es epíteto o no, explicar por qué un adjetivo que no informa nada sí produce un efecto, y distinguir el epíteto del adjetivo especificativo y del pleonasmo.

Un adjetivo que no informa nada

Un adjetivo calificativo normalmente sirve para recortar: de todos los hombres, el alto; de todas las casas, la roja. Le quita al sustantivo una parte de su extensión y se queda con el resto. A eso se le llama adjetivo especificativo.

El epíteto hace exactamente lo contrario. Nombra una cualidad que el sustantivo ya trae puesta, algo que el oyente da por sabido: la nieve es blanca, el león es fiero, la noche es oscura, el hielo es frío. Como información, no aporta nada nuevo.

Justo ahí está el efecto. Si el adjetivo no informa, la atención del lector no puede irse a la información: se va a la sensación. El epíteto no dice qué nieve es: dice cómo se siente la nieve.

Por eso el epíteto es de la poesía y no del informe técnico. En un acta o en una receta un dato que no agrega nada es estorbo. En un verso, ese adjetivo «de más» es lo que hace que el sustantivo se vea, se toque y se sienta en vez de solo nombrarse.

La prueba que lo decide: borralo

Esta es la operación que conviene tener a mano, porque resuelve casi todos los casos del examen.

Quitá el adjetivo y preguntate si cambió de qué se está hablando.

  • «La blanca nieve cubrió el camino.» Sin el adjetivo: «la nieve cubrió el camino». Se habla de lo mismo, exactamente de la misma nieve. Es epíteto.
  • «El hombre alto entró primero.» Sin el adjetivo: «el hombre entró primero». Ahora ya no sabemos cuál hombre: se perdió la identificación. Es especificativo.

La frase que resume la prueba es esta: el especificativo, si lo quitás, se pierde información; el epíteto, si lo quitás, se pierde belleza.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Delante o detrás: lo que la posición delata

En español la posición del adjetivo no es libre, y eso da una segunda pista muy útil.

El adjetivo que va delante del sustantivo tiende a ser explicativo: no recorta, valora o resalta. El que va detrás tiende a recortar. Compará:

  • la blanca nieve (delante: resalta lo que la nieve ya es)
  • la casa blanca (detrás: la blanca, no la azul)

Cuidado: es una tendencia fuerte, no una ley. Hay epítetos pospuestos, sobre todo cuando la cualidad es evidentemente propia del sustantivo: el león fiero, la noche oscura. Por eso la posición confirma, pero la que decide es la prueba de borrarlo.

Epíteto (explicativo)Especificativo
Qué haceresalta una cualidad ya propia del sustantivosepara un ser de los demás de su clase
Si lo quitásse habla de lo mismo; se pierde el efectocambia de qué se habla; se pierde el dato
Posición típicadelante del sustantivodetrás del sustantivo
Dónde vivepoesía, prosa literaria, discurso solemnelengua común, textos informativos
Ejemplola oscura noche · el fiero leónla noche fría de ayer · el león viejo

La fórmula que vuelve: el epíteto épico

En la épica antigua el epíteto se vuelve fijo: acompaña siempre al mismo personaje y reaparece cada vez que se lo nombra, como una etiqueta. El caso más conocido es Aquiles, «el de los pies ligeros», en la Ilíada.

Ese uso descubre para qué servía la figura antes de ser adorno. En una narración que se recitaba de memoria y en voz alta, la fórmula repetida le daba al recitador un bloque ya armado que encajaba en el ritmo, y al oyente una señal para reconocer de inmediato de quién se estaba hablando. La redundancia, que en un texto escrito parece sobra, en un texto oído es ayuda.

Guerrero con casco, lanza y escudo en un relieve; el Museo Metropolitano lo identifica como Aquiles. En la épica el héroe venía con la misma etiqueta pegada al nombre, el de los pies ligeros, y esa redundancia le servía al recitador para encajar el verso. Imagen del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, dominio público.
Guerrero con casco, lanza y escudo en un relieve; el Museo Metropolitano lo identifica como Aquiles. En la épica el héroe venía con la misma etiqueta pegada al nombre, el de los pies ligeros, y esa redundancia le servía al recitador para encajar el verso. Imagen del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York, dominio público.

El vecino peligroso: el pleonasmo

Epíteto y pleonasmo son los dos redundancia. La diferencia no está en la forma, está en el juicio que merecen.

  • Pleonasmo: subir arriba, entrar adentro, lo vi con mis propios ojos. Repetición que no agrega ni sentido ni efecto. Se corrige.
  • Epíteto: la blanca nieve. Repetición que agrega intensidad y color. No se corrige: se analiza.

Los dos dicen algo que ya estaba dicho. El epíteto lo dice para que se vea; el pleonasmo lo dice por descuido.

Ejemplos resueltos

1. «Corría por el verde prado.» ¿Epíteto o especificativo? Epíteto. Quitá verde: «corría por el prado». Es el mismo prado. El adjetivo no distingue este prado de otro, porque un prado es verde por definición; solo intensifica la imagen.

2. «Prefiero el vino tinto.» ¿Hay epíteto? No. Si quitás tinto se pierde el dato: podría ser blanco o rosado. El adjetivo separa un tipo de vino de los demás, o sea, especifica.

3. «El frío invierno llegó temprano ese año.» Justificá tu respuesta. Epíteto. El invierno es frío por su propia naturaleza; el adjetivo no selecciona un invierno entre varios. Además va antepuesto, que es la posición típica del explicativo. Efecto: refuerza la sensación de crudeza antes de decir que llegó temprano.

4. «Los alumnos aplicados aprobaron.» ¿Por qué no es epíteto, si el adjetivo elogia? Porque recorta: dice que aprobaron los aplicados y deja fuera a los demás. Que un adjetivo sea positivo o bonito no lo convierte en epíteto; lo que cuenta es si selecciona o no.

5. En «sus ojos eran dos soles», ¿hay epíteto? No. Ahí no hay un adjetivo redundante: hay una identificación entre los ojos y los soles, que es metáfora, y además una exageración, que es hipérbole. El epíteto siempre es un adjetivo pegado a su sustantivo.

Corrientes aguas, puras, cristalinas;

árboles que os estáis mirando en ellas,

verde prado de fresca sombra lleno,

— Garcilaso de la Vega, «Égloga I», 1543 (publicación póstuma)

Aplicá la prueba de borrar: quitá «puras, cristalinas» y seguís hablando de las mismas aguas; quitá «verde» y el prado sigue siendo el mismo prado. Ningún adjetivo recorta nada, porque el agua clara y el prado verde ya se dan por sabidos. Lo que sí cambia es la sensación: el pasaje se vuelve casi táctil, se puede sentir el agua y la sombra en vez de solo saber que están ahí.

Los errores que más se cobran

  1. Llamar epíteto a cualquier adjetivo bonito. El criterio no es la belleza de la palabra sino si el adjetivo recorta o no. Aplicado es elogioso y aun así especifica.
  2. Decidir solo por la posición. Que vaya delante es una pista fuerte, pero hay epítetos pospuestos y hay adjetivos antepuestos que sí especifican. La prueba de borrarlo manda sobre la posición.
  3. Aplicar la prueba a la ligera. Hay que preguntarse si cambia de qué se habla, no si la frase se oye peor. Casi cualquier frase se oye distinta al quitarle una palabra.
  4. Confundirlo con el pleonasmo. Los dos repiten. El epíteto es recurso buscado en el lenguaje literario; el pleonasmo es un vicio que se corrige. Contestar «es pleonasmo» ante un verso suele ser error.
  5. Responder «adorna el texto» y parar ahí. La respuesta que puntúa dice qué cualidad se resalta y qué sensación o valoración consigue el autor con ese resalte.
  6. Buscarlo solo en la poesía antigua. También aparece en canciones, discursos y prosa. Lo que lo define es la redundancia intencional, no la época del texto.

Clave de análisis

Para volver a armar todo esto sin una lista, alcanza con una idea: el adjetivo o recorta o colorea. Si recorta, es especificativo y su trabajo es informar. Si colorea, es epíteto y su trabajo es hacer sentir. La prueba de tapar el adjetivo con el dedo y releer la frase resuelve la duda en segundos: si seguís hablando exactamente del mismo ser, el adjetivo no estaba informando, estaba pintando.

De ahí sale también la explicación del efecto, que es lo que el examen pide de verdad. Como la información ya la teníamos, la única función que le queda al adjetivo es la intensidad: obligar al lector a detenerse en una cualidad que habría pasado por alto de tan obvia. Y conviene que digás siempre cuál es esa cualidad y qué atmósfera crea —frío, luz, fiereza, quietud—, porque ahí está la diferencia entre nombrar la figura y analizarla.