5th Unit 5. Tell Me a Story
Escribir un cuento en inglés: orden, conectores y pasado
Al terminar vas a poder escribir un cuento corto en inglés: con personajes, escenario y un problema, en pasado, ordenado con first, then, suddenly, finally, y unido con and, but y so.
Escribamos un cuento
Todo buen cuento tiene tres ingredientes: characters (quiénes), setting (dónde y cuándo) y a problem to solve (qué pasa). Con eso y unas cuantas palabras para ordenar, se puede escribir una historia completa.
Once upon a time, there was a girl who found a magic key. — Había una vez una niña que encontró una llave mágica.
Las palabras para ordenar
| En inglés | Significa |
|---|---|
| First | primero |
| Then / After that | después |
| Suddenly | de repente |
| Finally | por último, al final |
Las palabras para unir
- and — y: The dragon was big and scary.
- but — pero: The boy was scared, but he opened the door.
- so — así que: The boy was tired, so he went to bed.
El pasado de la historia
Muchos verbos de cuento son irregulares:
go → went, find → found, see → saw, run → ran, fall → fell.
El final
And they lived happily ever after. — Y vivieron felices para siempre.
Un cuento de ejemplo
Once upon a time, a boy found a magic key. First, he opened a small door. Suddenly, a dragon appeared, but the dragon was friendly. Finally, the boy and the dragon became friends. — Había una vez un niño que encontró una llave mágica. Primero abrió una puertita. De repente apareció un dragón, pero era amistoso. Al final, el niño y el dragón se hicieron amigos.
Fijate que el cuento tiene personajes (a boy, a dragon), un problema (a dragon appeared) y un final.
Más verbos en pasado
- take → took — tomar
- give → gave — dar
- say → said — decir
- come → came — venir
- find → found — encontrar
- see → saw — ver
Una conversación corta
- A: What did the boy find? — ¿Qué encontró el niño?
- B: He found a magic key. — Encontró una llave mágica.
- A: Who appeared? — ¿Quién apareció?
- B: A friendly dragon appeared. — Apareció un dragón amistoso.
Palabras para unir las ideas
- First — primero
- Then — después
- Suddenly — de repente
- Finally — al final
Ejemplos resueltos
1. ¿Qué palabras ordenan un cuento?
First, then, after that, finally.
2. ¿Qué significa «Suddenly, the lights went out»?
De repente, se fueron las luces.
3. ¿Qué oración está en pasado?
The girl found a magic key.
4. ¿Qué significa «so» en «The boy was tired, so he went to bed»?
Así que, por eso.
5. ¿Qué significa «And they lived happily ever after»?
Y vivieron felices para siempre.
6. ¿Cuál es el pasado de «see»?
Saw.
7. Completá: «The boy was scared, ___ he opened the door» (pero).
But.
8. ¿Qué parte del cuento es «Once upon a time»?
El comienzo.
9. Ordená las palabras: Finally, First, Suddenly, Then.
First, Then, Suddenly, Finally.
Los errores que más se cobran
- Escribir «goed» o «finded». Se dice went y found.
- Confundir «but» y «so». But contrasta; so dice la consecuencia.
- Empezar con «Finally». Finally va al final.
- Olvidar el problema. Sin un problema que resolver, no hay cuento.
- Cambiar de pasado a presente a mitad del cuento. Todo va en pasado.
- Decir «runned». El pasado de run es ran.
- Confundir «then» y «than». Then es después; than se usa para comparar.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: escribir en inglés un cuento de cinco oraciones con personajes, escenario, un problema y un final.
Tres preguntas para hacerle
- Who are your characters? → …
- What is the problem? → …
- How does it end? → Finally,…
Si se traba. Hagan un mapa del cuento con cinco cuadros: Once upon a time, First, Suddenly, Then, Finally, y una oración en cada uno.
Cinco minutos en la casa. Que escriba su cuento, lo lea en voz alta a la familia y le pongan título juntos.
Clave de análisis
Un cuento necesita characters, setting y a problem to solve. Se ordena con First, Then, Suddenly y Finally, se une con and, but y so, y se cuenta en pasado.