Lo que hacés para divertirte, en inglés: gustos y frecuencia

Al terminar vas a poder contar en inglés qué hacés para divertirte, decir tus gustos con I like / I don't like / I love / I hate, decir en qué sos bueno con I'm good at… y preguntar cómo se juega algo.

¿Qué hacés para divertirte?

Cada quien se divierte a su manera: unos juegan fútbol, otros dibujan, bailan, leen historietas o juegan trompo. Hablar de eso es una de las conversaciones más comunes entre amigos, en cualquier idioma.

What do you do for fun? — ¿Qué hacés para divertirte? I like to play volleyball and draw. — Me gusta jugar voleibol y dibujar.

Gustos

• I love dancing, but I hate running. — Me encanta bailar, pero odio correr.

En qué sos bueno

I'm good at chess. — Soy bueno para el ajedrez.

Qué tan seguido

• How often do you play video games? — ¿Cada cuánto jugás videojuegos?
• Only on weekends, for one hour. — Solo los fines de semana, una hora.
• On rainy days I usually read comics. — Los días de lluvia normalmente leo historietas.

Cómo se juega

• How do you play marbles? — ¿Cómo se juegan bolinchas?

Juegos tradicionales de Costa Rica: el trompo, las bolinchas, la suiza, el escondido.

Ejemplos resueltos

1. «What do you do for fun?» ¿Qué quiere saber?

Qué hace para divertirse.

2. ¿Qué palabra falta? «I do not ___ to watch scary movies».

Like.

3. ¿Qué significa «I'm good at chess»?

Soy bueno jugando ajedrez.

4. «I love dancing, but I hate running». ¿Qué no le gusta?

Correr.

5. «How often do you play video games?»

Only on weekends, for one hour.

Los errores que más se cobran

1. Decir «I do not likes». Después de do not va like sin -s.
2. Confundir «good at» con «good in». Se dice good at.
3. Confundir «How often» con «How long». How often es cada cuánto.
4. Confundir «soccer» y «football». En inglés de Estados Unidos, el fútbol es soccer.
5. Olvidar el «to» en «I like to…». I like to draw o I like drawing.

Cómo acompañar en casa

Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber inglés: las respuestas van al lado.

Al terminar, el estudiante tiene que poder: contar en inglés qué hace para divertirse, qué le gusta y qué no.

Tres preguntas para hacerle

1. What do you do for fun? → I like to…
2. What are you good at? → I'm good at…
3. How often do you play outside? → … times a week.

Si se traba. Hagan una lista de sus actividades favoritas y que ordene cada una con love, like, don't like o hate.

Cinco minutos en la casa. Que le enseñe en inglés a alguien de la familia cómo se juega su juego favorito.

Clave de análisis

Para los gustos: I love, I like, I don't like, I hate. Para lo que sabés hacer bien: I'm good at….

La frecuencia se pregunta con How often…?, y las reglas de un juego con How do you play…?.