Gramática y ortografía
Sujeto, predicado y que todo concuerde
Al terminar vas a poder partir cualquier oración simple en sujeto y predicado con sus núcleos, reconocer las oraciones sin sujeto, y revisar las concordancias que más se cobran en la escritura.
La oración simple y sus dos mitades
Una oración simple tiene un solo verbo conjugado y se parte en dos:
Los vecinos del barrio | limpiaron la quebrada el sábado.
sujeto · predicado
- Sujeto: de quién o de qué se habla. Su núcleo es un sustantivo o un pronombre.
- Predicado: lo que se dice. Su núcleo es el verbo.
Para encontrar el sujeto: ubicá el verbo y preguntale ¿quién? o ¿qué?. Limpiaron… ¿quién limpió? Los vecinos del barrio.
Comprobación infalible: cambiá el verbo de número. Si el sujeto tiene que cambiar también, lo encontraste. Los vecinos limpiaron → el vecino limpió.
Lo que hay dentro del sujeto
| Elemento | Ejemplo en los vecinos del barrio |
|---|---|
| Núcleo | vecinos |
| Determinante | los |
| Complemento del nombre | del barrio |
Y en el predicado, además del verbo, van los complementos: directo (¿qué?), indirecto (¿a quién?), y los circunstanciales de lugar, tiempo, modo, cantidad y causa.
Doña Lidia | le vendió dos manojos de culantro a la vecina en la feria el sábado.
indirecto · directo · indirecto · circ. de lugar · circ. de tiempo
Sujeto tácito y oraciones sin sujeto
Sujeto tácito: no está escrito, pero la terminación del verbo lo dice. Llegamos tarde → nosotros.
Oraciones impersonales: no tienen sujeto en absoluto.
| Tipo | Ejemplos |
|---|---|
| Fenómenos naturales | Llovió toda la noche. Amaneció nublado. Truena. |
| Haber de existencia | Hay dos buses. Había mucha gente. Hubo tres accidentes. |
| Con se | Se vive bien acá. Se dice que va a subir. |
| Verbos como hacer de tiempo | Hace frío. Hace tres años. |
Contestar «el sujeto es la lluvia» en llovió toda la noche es de los errores más repetidos: la lluvia no es quien llueve, es lo que ocurre.
Las concordancias
1. Artículo + sustantivo + adjetivo
Los tres en el mismo género y número.
| Mal | Bien |
|---|---|
| el casa blanca | la casa blanca |
| unos señoras amables | unas señoras amables |
| las cuaderno nuevos | los cuadernos nuevos |
Con dos sustantivos, el adjetivo va en plural; si son de distinto género, en masculino plural: un cuaderno y una regla nuevos.
Con a tónica: el agua fría, el hacha afilada. El artículo cambia, el género no.
2. Sujeto + verbo
El verbo concuerda con el núcleo del sujeto, no con la palabra más cercana.
| Mal | Bien | Por qué |
|---|---|---|
| La caja de mangos pesan | La caja de mangos pesa | el núcleo es caja |
| El grupo de estudiantes salieron | El grupo de estudiantes salió | el núcleo es grupo |
| La gente llegaron | La gente llegó | colectivo singular |
| Habían muchas personas | Había muchas personas | impersonal: sin sujeto |
| Hubieron tres accidentes | Hubo tres accidentes | impersonal |
Sujetos compuestos:
- Dos o más sustantivos unidos por y → verbo en plural: Marta y Luis llegaron.
- Si uno de los sujetos es yo → primera persona plural: Marta y yo llegamos.
- Si es vos o usted y un tercero → segunda o tercera plural: usted y Marta llegaron.
3. Concordancia del participio
Con haber el participio no varía: he comido, han comido, hemos comido. Con ser o estar, sí: las puertas están cerradas, los libros fueron devueltos.
4. Coherencia de tiempos verbales
Se cobra menos pero pesa más: dentro de un mismo texto, los tiempos tienen que sostenerse.
Mal: Ayer fui a la feria y compro dos aguacates.
Bien: Ayer fui a la feria y compré dos aguacates.
Cambiar de tiempo sin motivo desordena el relato. Sí se puede alternar con motivo: el imperfecto describe el fondo y el perfecto simple cuenta la acción. La calle estaba vacía cuando sonó el portazo.
Ejemplos resueltos
1. Separá sujeto y predicado: «A las seis de la mañana pasa el bus de Guadalupe.» Verbo: pasa. ¿Qué pasa? El bus de Guadalupe → sujeto (núcleo bus). Todo lo demás es predicado, incluido a las seis de la mañana, que es circunstancial de tiempo aunque vaya primero.
2. Corregí: «El ramo de flores rojas fueron caras». «El ramo de flores rojas fue caro.» El núcleo del sujeto es ramo, masculino singular. El oído se fue con flores, que está pegado al verbo.
3. ¿Tiene sujeto «Hubo tres accidentes en la ruta 27»? No: es impersonal. Haber de existencia no lleva sujeto, y por eso el verbo se queda en singular aunque los accidentes sean tres. Hubieron es incorrecto.
4. Identificá los complementos: «Le entregué el informe a la directora ayer en la oficina.» El informe: directo (¿qué entregué?). A la directora y le: indirecto (¿a quién?). Ayer: circunstancial de tiempo. En la oficina: circunstancial de lugar. Sujeto tácito: yo.
5. ¿Cómo concuerda? «Un cuaderno y una regla ____ (nuevo).» Nuevos: plural, porque son dos, y masculino, porque hay uno de cada género y el masculino se impone en la concordancia conjunta.
6. Corregí el tiempo: «Cuando llegamos a la parada, el bus ya se va». «Cuando llegamos a la parada, el bus ya se había ido.» El relato está en pasado; el pluscuamperfecto marca que la ida ocurrió antes de la llegada.
Los errores que más se cobran
- Concordar el verbo con la palabra más cercana. La caja de mangos pesan. Subrayar el núcleo antes de escribir el verbo es la única defensa fiable.
- Poner «habían» y «hubieron» en plural. Es el error más frecuente del español escrito en Costa Rica. Haber de existencia es impersonal: no tiene con qué concordar.
- Buscar el sujeto al inicio de la oración. Como suele ir adelante, se toman las primeras palabras. En A las seis pasa el bus, lo primero es un circunstancial.
- Creer que toda oración tiene sujeto. Las impersonales no lo tienen, y se responde «el sujeto es la lluvia» o «el sujeto son las personas».
- Concordar el colectivo en plural. La gente llegaron, el grupo salieron. La palabra está en singular y el verbo la sigue a ella.
- Cambiar de tiempo verbal a mitad del texto. Se empieza en pasado y se sigue en presente sin darse cuenta, porque al contar en voz alta uno hace eso naturalmente.
- Hacer variar el participio con haber. Habían llegados. Con haber, el participio queda fijo en masculino singular.
Cómo acompañar en casa
Esta parte es para la persona que acompaña. No hace falta saber la materia: las respuestas van al lado.
Al terminar, el estudiante tiene que poder: partir la oración en sujeto y predicado y revisar la concordancia.
Tres preguntas para hacerle
- En «la caja de mangos pesa», ¿con qué concuerda el verbo? → Con «la caja»
- ¿Cómo se encuentra el núcleo del sujeto? → Preguntándole al verbo quién o qué
- ¿Cuál es el núcleo del predicado? → El verbo
Si se traba. Si concuerda con la palabra más cercana, subraye con él el núcleo del sujeto antes de conjugar.
Cinco minutos en la casa. Lean tres oraciones largas y que diga con qué concuerda cada verbo.
Clave de análisis
Antes de escribir cualquier verbo, subrayá el núcleo de su sujeto y concordá con él. Si el verbo es haber significando «existe», la respuesta es siempre singular. Y al terminar el texto, hacé una pasada solo para revisar que los tiempos no salten.