LecciónInglés · Noveno

9th Unit 6. Open a Book, Open Your Mind

Vida de escritores en inglés: contar una biografía

Al terminar vas a poder contar la vida de un escritor en inglés con los hechos en orden, explicar por qué was born va siempre en pasiva, y unir dos oraciones con who, whose o which eligiendo bien cuál.

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
Placa azul en Berkhamsted, GRAHAM GREENE'S BIRTHPLACE, born here 1904: la casa donde nació el novelista inglés. Es la primera línea de una biografía, con el participio born sin e final y la fecha pegada al año, was born in 1904. Imagen de Wikimedia Commons, fotografía de Wikidwitch, recorte de Beyond My Ken, licencia CC BY-SA.
Imagen de Wikimedia Commons, fotografía de Wikidwitch, recorte de Beyond My Ken, licencia CC BY-SA

Entender

Una biografía es una línea de tiempo, y su tiempo es el pasado simple

Una biography cuenta una vida terminada o una trayectoria ya hecha, así que su tiempo natural es el pasado simple: She studied in San José. She worked as a teacher. She published her first book in 1920.

El pasado simple sirve porque cada hecho está cerrado y tiene su momento. Si el escritor sigue vivo y produciendo, aparece el presente perfecto para lo que continúa: He has written twelve novels. (Ha escrito doce novelas: la cuenta sigue abierta.)

Hecho con fecha, pasado simple. Trayectoria que sigue sumando, presente perfecto. Es la misma decisión que ya conocés, aplicada a una vida.

Was born: el verbo que no tiene activa

Todas las biografías empiezan igual: Carmen Lyra was born in San José. Y todas usan pasiva, aunque nadie diga por quién.

La razón es que en inglés bear significa «dar a luz», así que el que nace recibe la acción, no la hace. Decir he borned o he was borned no existe. La forma es fija: was / were born, con born sin e final.

De ahí siguen las demás fechas de la línea de tiempo, cada una con su preposición:

  • in + año o mes: in 1888, in April.
  • on + fecha completa: on May 3rd, 1920.
  • at the age of + número: at the age of twenty. También when he was twenty.

Y para marcar el orden se usan conectores que se agrupan por lo que hacen: los que abren (first, at first, as a child), los que continúan (then, later, after that, soon afterwards) y los que cierran (finally, in the end, by the time he died).

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

Las oraciones de relativo: meter un dato sin abrir oración nueva

Una biografía queda cortada si cada dato va en su propia oración. El inglés los une con relative clauses, y la elección del pronombre depende de qué se está describiendo.

PronombreDescribeEjemplo
whopersonasThe writer who won the prize lived in Heredia.
whichcosas, animales, obrasThe novel which made him famous is short.
whoseposesión, de quien seaThe author whose book we read is Costa Rican.
wherelugaresThe town where she grew up is small.

El que más se equivoca es whose, y se aclara con una prueba: whose reemplaza a his, her o their. Si al partir la oración en dos podés decir his book, entonces corresponde whose book. The author whose book we read = we read his book.

Un detalle que se pregunta: cuando se une con un relativo, el sujeto no se repite. The writer who he won the prize está mal, porque who ya es el sujeto. Ese he de más es el error más frecuente de la unidad.

Y that puede sustituir a who y a which en las oraciones que definen: The book that changed my life. Pero no sustituye a whose.

Lo que se cuenta de un escritor, y con qué palabras

El vocabulario se ordena por la etapa de la carrera de la que habla:

  • Los comienzos: be born, grow up (criarse), study, be influenced by (ser influido por).
  • La obra: write, publish (publicar), novel, short story (cuento), poem, play (obra de teatro), essay.
  • El reconocimiento: become famous, win a prize, be translated into (ser traducido a), be remembered for.
  • El final: retire, die, leave a legacy (dejar un legado).

Carmen Lyra was a Costa Rican writer. She wrote Cuentos de mi tía Panchita, a book of stories that many children read at school. · Carlos Luis Fallas, whose novel Mamita Yunai talks about banana workers, was also Costa Rican.

Ojo con play: como sustantivo es una obra de teatro, no un juego, y quien la escribe es un playwright, no un play writer. Y novel es novela, nunca «novedoso»: ese es otro false friend de la unidad.

Ver

Ejemplos resueltos

1. Completá: «Gabriela ____ in Cartago in 1910.» (borned / was born) was born. En inglés el que nace recibe la acción, así que la forma es siempre pasiva. Borned no existe en ninguna variante.

2. Uní con un relativo: «The writer lived in Limón. She wrote about the coast.» The writer who wrote about the coast lived in Limón. El relativo describe a una persona, y como who ya hace de sujeto, no se repite she.

3. Elegí: «The author ____ novels are famous died in 1970.» (who / whose) whose. Se puede reemplazar por his o her: her novels are famous. Ese reemplazo es la prueba que decide.

4. Completá: «He published his first poem ____ the age of seventeen.» (in / at) at. At the age of es una expresión fija; con el año iría in: in 1965.

5. ¿Cuál es la diferencia entre «She wrote ten books» y «She has written ten books»? La primera habla de una obra cerrada, normalmente porque la autora ya murió. La segunda deja la cuenta abierta: sigue viva y puede escribir más.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Inglés del tema 9th Unit 6. Open a Book, Open Your Mind, para repasar después de «Vida de escritores en inglés: contar una biografía», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

ARTICLE · THE NOVEL THAT WAITED ELEVEN YEARS

She finished the manuscript in 1949 and it was published in 1960. In between, seven publishers said no, and she kept the letters.

The reasons given were not about the writing. Four said the book was too long, two said nobody would buy a novel about a village, and one gave no reason.

She cut nothing. What changed was not the book but the year: by 1960 two other novels about villages had sold well and the objection disappeared.

Asked later whether persistence was the lesson, she said no. The lesson was that a refusal is often about the month it arrives in.

She never wrote a second novel and always said she had nothing against the idea.

What was the commonest reason for refusing?

  • A. The subject was unusual.
  • B. Too many pages.
  • C. The writing was weak.
  • D. The author had published nothing.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

Cuatro de las siete dijeron que era muy largo, más que cualquier otra razón. El texto aclara que ninguna hablaba de la escritura.

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PREGUNTA 2

FOUR WRITERS · WHAT THEY DID BEFORE

Carmen Lyra — teacher — began publishing at thirty

Joaquín Gutiérrez — journalist and chess player — travelled for thirty years before writing about home

Yolanda Oreamuno — office clerk — wrote at night — died at forty-two

Fabián Dobles — law student who never finished — wrote about the countryside he grew up in

Three of the four had another job while writing. Only one of the four wrote mainly about a place they had left.

Who did not finish a degree?

  • A. Carmen Lyra.
  • B. Yolanda Oreamuno.
  • C. Joaquín Gutiérrez.
  • D. Fabián Dobles.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

De Dobles el cuadro dice estudiante de derecho que nunca terminó. De los otros tres no se menciona ninguna carrera sin acabar.

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PREGUNTA 3

Se contesta con el mismo texto de la pregunta 1.

Why did the objection disappear?

  • A. She found a smaller publisher.
  • B. She agreed to shorten it.
  • C. Two similar novels had sold well.
  • D. A prize made the publishers change their minds.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción C.

Para 1960 dos novelas de pueblo habían vendido bien y la objeción se cayó sola. No buscó otra editorial, no acortó y no hubo premio.

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Los errores que más se cobran

  1. Escribir he borned o he was borned. La forma correcta es was born, sin e. El error nace de tratar born como un verbo regular cuando en realidad es un participio.
  2. Repetir el sujeto después del relativo. The writer who she won… duplica el sujeto, porque who ya ocupa ese lugar.
  3. Usar who para cosas y which para personas. Aunque se entienda, es la falla que más se corrige: who es de personas y which de cosas y obras.
  4. Confundir whose con who's. Suenan igual, pero who's es who is. Si la oración habla de algo que pertenece a alguien, va whose.
  5. Mezclar las preposiciones de fecha. In May 3rd está mal: con fecha completa va on, con año o mes solo va in, y con edad va at.
  6. Usar presente perfecto con una fecha. He has published his first novel in 1950 junta un tiempo abierto con un dato cerrado. Con fecha, pasado simple.

Clave de análisis

Una biografía se arma con dos decisiones y una herramienta. La primera decisión es el tiempo verbal, y se toma preguntando si el hecho está cerrado: con fecha o con etapa terminada, pasado simple; si la trayectoria sigue sumando y no hay fecha, presente perfecto. Es la misma regla que ya usás para cualquier relato, aplicada a una vida.

La segunda decisión son las preposiciones de tiempo, y se ordenan por precisión: at para la edad, un punto exacto; on para la fecha completa; in para el año o el mes, que son bloques más grandes. Si medís el tamaño del dato, elegís bien sin lista.

La herramienta son las oraciones de relativo, y el pronombre lo elige lo que estás describiendo: persona, who; cosa u obra, which; lugar, where; y si lo que sigue es algo que le pertenece a alguien, whose, que se comprueba reemplazándolo por his o her. Una vez elegido, acordate de que el relativo ya ocupa el lugar del sujeto, así que no se repite. Y el arranque de toda biografía, was born, no se discute: en inglés nacer es recibir la acción, y por eso va en pasiva. Practicá escribiendo cinco oraciones sobre un escritor que hayás leído, uniendo al menos dos de ellas con un relativo.

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Una biografía es una línea de tiempo, y su tiempo es el pasado simple

Una biography cuenta una vida terminada o una trayectoria ya hecha, así que su tiempo natural es el pasado simple: She studied in San José. She worked as a teacher. She published her first book in 1920.

El pasado simple sirve porque cada hecho está cerrado y tiene su momento. Si el escritor sigue vivo y produciendo, aparece el presente perfecto para lo que continúa: He has written twelve novels. (Ha escrito doce novelas: la cuenta sigue abierta.)

Hecho con fecha, pasado simple. Trayectoria que sigue sumando, presente perfecto. Es la misma decisión que ya conocés, aplicada a una vida.

Was born: el verbo que no tiene activa

Todas las biografías empiezan igual: Carmen Lyra was born in San José. Y todas usan pasiva, aunque nadie diga por quién.

La razón es que en inglés bear significa «dar a luz», así que el que nace recibe la acción, no la hace. Decir he borned o he was borned no existe. La forma es fija: was / were born, con born sin e final.

De ahí siguen las demás fechas de la línea de tiempo, cada una con su preposición:

  • in + año o mes: in 1888, in April.
  • on + fecha completa: on May 3rd, 1920.
  • at the age of + número: at the age of twenty. También when he was twenty.

Y para marcar el orden se usan conectores que se agrupan por lo que hacen: los que abren (first, at first, as a child), los que continúan (then, later, after that, soon afterwards) y los que cierran (finally, in the end, by the time he died).

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.
Placa azul en Berkhamsted, GRAHAM GREENE'S BIRTHPLACE, born here 1904: la casa donde nació el novelista inglés. Es la primera línea de una biografía, con el participio born sin e final y la fecha pegada al año, was born in 1904. Imagen de Wikimedia Commons, fotografía de Wikidwitch, recorte de Beyond My Ken, licencia CC BY-SA.
Placa azul en Berkhamsted, GRAHAM GREENE'S BIRTHPLACE, born here 1904: la casa donde nació el novelista inglés. Es la primera línea de una biografía, con el participio born sin e final y la fecha pegada al año, was born in 1904. Imagen de Wikimedia Commons, fotografía de Wikidwitch, recorte de Beyond My Ken, licencia CC BY-SA.

Las oraciones de relativo: meter un dato sin abrir oración nueva

Una biografía queda cortada si cada dato va en su propia oración. El inglés los une con relative clauses, y la elección del pronombre depende de qué se está describiendo.

PronombreDescribeEjemplo
whopersonasThe writer who won the prize lived in Heredia.
whichcosas, animales, obrasThe novel which made him famous is short.
whoseposesión, de quien seaThe author whose book we read is Costa Rican.
wherelugaresThe town where she grew up is small.

El que más se equivoca es whose, y se aclara con una prueba: whose reemplaza a his, her o their. Si al partir la oración en dos podés decir his book, entonces corresponde whose book. The author whose book we read = we read his book.

Un detalle que se pregunta: cuando se une con un relativo, el sujeto no se repite. The writer who he won the prize está mal, porque who ya es el sujeto. Ese he de más es el error más frecuente de la unidad.

Y that puede sustituir a who y a which en las oraciones que definen: The book that changed my life. Pero no sustituye a whose.

Lo que se cuenta de un escritor, y con qué palabras

El vocabulario se ordena por la etapa de la carrera de la que habla:

  • Los comienzos: be born, grow up (criarse), study, be influenced by (ser influido por).
  • La obra: write, publish (publicar), novel, short story (cuento), poem, play (obra de teatro), essay.
  • El reconocimiento: become famous, win a prize, be translated into (ser traducido a), be remembered for.
  • El final: retire, die, leave a legacy (dejar un legado).

Carmen Lyra was a Costa Rican writer. She wrote Cuentos de mi tía Panchita, a book of stories that many children read at school. · Carlos Luis Fallas, whose novel Mamita Yunai talks about banana workers, was also Costa Rican.

Ojo con play: como sustantivo es una obra de teatro, no un juego, y quien la escribe es un playwright, no un play writer. Y novel es novela, nunca «novedoso»: ese es otro false friend de la unidad.

Ejemplos resueltos

1. Completá: «Gabriela ____ in Cartago in 1910.» (borned / was born) was born. En inglés el que nace recibe la acción, así que la forma es siempre pasiva. Borned no existe en ninguna variante.

2. Uní con un relativo: «The writer lived in Limón. She wrote about the coast.» The writer who wrote about the coast lived in Limón. El relativo describe a una persona, y como who ya hace de sujeto, no se repite she.

3. Elegí: «The author ____ novels are famous died in 1970.» (who / whose) whose. Se puede reemplazar por his o her: her novels are famous. Ese reemplazo es la prueba que decide.

4. Completá: «He published his first poem ____ the age of seventeen.» (in / at) at. At the age of es una expresión fija; con el año iría in: in 1965.

5. ¿Cuál es la diferencia entre «She wrote ten books» y «She has written ten books»? La primera habla de una obra cerrada, normalmente porque la autora ya murió. La segunda deja la cuenta abierta: sigue viva y puede escribir más.

Los errores que más se cobran

  1. Escribir he borned o he was borned. La forma correcta es was born, sin e. El error nace de tratar born como un verbo regular cuando en realidad es un participio.
  2. Repetir el sujeto después del relativo. The writer who she won… duplica el sujeto, porque who ya ocupa ese lugar.
  3. Usar who para cosas y which para personas. Aunque se entienda, es la falla que más se corrige: who es de personas y which de cosas y obras.
  4. Confundir whose con who's. Suenan igual, pero who's es who is. Si la oración habla de algo que pertenece a alguien, va whose.
  5. Mezclar las preposiciones de fecha. In May 3rd está mal: con fecha completa va on, con año o mes solo va in, y con edad va at.
  6. Usar presente perfecto con una fecha. He has published his first novel in 1950 junta un tiempo abierto con un dato cerrado. Con fecha, pasado simple.

Clave de análisis

Una biografía se arma con dos decisiones y una herramienta. La primera decisión es el tiempo verbal, y se toma preguntando si el hecho está cerrado: con fecha o con etapa terminada, pasado simple; si la trayectoria sigue sumando y no hay fecha, presente perfecto. Es la misma regla que ya usás para cualquier relato, aplicada a una vida.

La segunda decisión son las preposiciones de tiempo, y se ordenan por precisión: at para la edad, un punto exacto; on para la fecha completa; in para el año o el mes, que son bloques más grandes. Si medís el tamaño del dato, elegís bien sin lista.

La herramienta son las oraciones de relativo, y el pronombre lo elige lo que estás describiendo: persona, who; cosa u obra, which; lugar, where; y si lo que sigue es algo que le pertenece a alguien, whose, que se comprueba reemplazándolo por his o her. Una vez elegido, acordate de que el relativo ya ocupa el lugar del sujeto, así que no se repite. Y el arranque de toda biografía, was born, no se discute: en inglés nacer es recibir la acción, y por eso va en pasiva. Practicá escribiendo cinco oraciones sobre un escritor que hayás leído, uniendo al menos dos de ellas con un relativo.