7th Unit 1. Here I Am!
Presentarse en inglés: saludos, datos y familia
Al terminar vas a poder elegir el saludo que corresponde según con quién hablás, explicar por qué la edad en inglés se dice con el verbo to be, decidir entre his y her mirando quién es el dueño, y contestar una pregunta de comprensión sin caer en la opción que copia una palabra del texto.
En la prueba, esta unidad trae 60 preguntas. Es la unidad de presentarse, y todo lo que aparece acá se repite el resto del año: el verbo to be, los posesivos y el orden del adjetivo vuelven en cada unidad siguiente.
Cómo te lo va a preguntar el examen
Casi siempre con un texto corto —un perfil, un mensaje, una conversación— y preguntas de comprensión, o con una oración a la que le falta una palabra. Casi nunca te pide traducir: entender la oración completa vale más que reconocer palabras sueltas.
Saludar: el criterio no es la hora, es la distancia
- Formal: Good morning (buenos días), Good afternoon (buenas tardes), Good evening (buenas noches, al llegar), How do you do? (mucho gusto), Nice to meet you (encantado).
- Informal: Hi (hola), Hey (hey), What's up? (¿qué tal?), How's it going? (¿cómo va todo?).
- Despedidas: Goodbye, Bye, See you later (nos vemos después), See you tomorrow (nos vemos mañana), Take care (cuidate), Good night (buenas noches, al irse).
El detalle que se pregunta: Good evening es un saludo al llegar de noche; Good night es una despedida. La razón está en la palabra: evening nombra la parte del día, night la cierra.
Y hay que reconocer con quién se usa cada registro. Al director del colegio, formal; a un compañero, informal. La pregunta te da la situación —una entrevista, un chat— y espera que elijas el registro que encaja.
El verbo to be, que sostiene toda la unidad
- I am (I'm) · You are (you're) · He / She / It is (he's) · We are · They are
- Negativo: I am not, she isn't, they aren't.
- Pregunta: se invierte el orden. Are you from Costa Rica? (¿sos de Costa Rica?) · Is she your sister? (¿es ella tu hermana?)
- Respuestas cortas: Yes, I am · No, she isn't. Nunca Yes, I'm.
Por qué no se contrae en la respuesta corta: la contracción se apoya en lo que viene después, y en Yes, I am no viene nada. En cambio No, she isn't sí se contrae, porque ahí la contracción cae sobre el not.
Datos personales: las preguntas que hay que reconocer
- What's your name? (¿cómo te llamás?) → My name is… / I'm…
- How old are you? (¿cuántos años tenés?) → I'm thirteen years old.
- Where are you from? (¿de dónde sos?) → I'm from Costa Rica.
- Where do you live? (¿dónde vivís?) → I live in Cartago.
- What's your phone number? (¿cuál es tu número?) → se dice dígito por dígito.
- What's your favorite…? → My favorite subject is math. (mi materia favorita es matemática)
El error más común, y el examen lo aprovecha: en español se tiene una edad; en inglés se es esa edad. Se dice I am thirteen, nunca I have thirteen.
Fijate en lo que ordena estas preguntas: las de to be preguntan qué o cómo sos —nombre, edad, origen—; las de otro verbo preguntan qué hacés. Por eso Where do you live? lleva do y Where are you from? no.
La familia y los posesivos
mother (madre), father (padre), parents (padres), sister (hermana), brother (hermano), siblings (hermanos), grandmother (abuela), grandfather (abuelo), aunt (tía), uncle (tío), cousin (primo o prima), niece (sobrina), nephew (sobrino), son (hijo), daughter (hija), husband (esposo), wife (esposa).
Esta lista se practica hasta que salga sola, y tiene un orden que ayuda: casi todas van en pares —mother / father, aunt / uncle, niece / nephew— y las palabras con grand- son la generación de arriba.
Posesivos: my, your, his, her, its, our, their. Y el genitivo sajón: Ana's brother es «el hermano de Ana». El apóstrofo va con quien posee, no con lo poseído: por eso se pega a Ana, que es la dueña.
Ojo con his y her: concuerdan con el dueño, no con el objeto. Ana and her brother (Ana y su hermano) lleva her porque la dueña es Ana, aunque brother sea masculino. En español decimos «su» para los dos casos, y de ahí la confusión.
Describir a alguien: be para lo que sos, have para lo que tenés
- Con be: She is tall (ella es alta) · He is friendly (él es amable).
- Con have: He has brown eyes and short hair (tiene ojos cafés y pelo corto). La tercera persona lleva has.
- Adjetivos: tall (alto), short (bajo), thin (delgado), young (joven), old (viejo), kind (amable), funny (chistoso), shy (tímido), smart (listo).
El orden manda: en inglés el adjetivo va antes del sustantivo. A tall girl (una muchacha alta), nunca a girl tall. Y el adjetivo no tiene plural: two tall girls, no talls.
Vivir en comunidad
Vocabulario de los textos: classmate (compañero), neighbor (vecino), teamwork (trabajo en equipo), respect (respeto), share (compartir), rules (reglas), community (comunidad). Y expresiones útiles: Can you help me? (¿me ayudás?), Excuse me (disculpe), You're welcome (de nada), I'm sorry (perdón).
Ejemplos resueltos
1. Completá: «___ you from Limón?» — «Yes, I ___.» Are y am. La pregunta invierte el verbo to be, y la respuesta corta no se contrae: Yes, I am.
2. ¿Cuál está bien: «I have fourteen years» o «I am fourteen years old»? I am fourteen years old. La edad va con be. El primero es la traducción literal del español, y por eso el examen lo pone como opción.
3. Completá: «Carlos and ___ sister live in Heredia.» his. El dueño es Carlos, que es hombre, aunque lo poseído sea sister. El posesivo sigue al dueño.
4. Un compañero te dice «See you tomorrow». ¿Qué contestás? Una despedida informal: Bye, See you o Take care. Good evening estaría mal: saluda, no despide.
5. El texto dice «Marta lives in Alajuela with her grandmother» y una opción responde «with her mother». ¿Sirve? No. Copia la estructura pero cambia grandmother por mother. Es el distractor más usado: repetir palabras del texto y cambiar una.
Los errores que más se cobran
- Decir la edad con have. Nace de traducir «tengo trece años» palabra por palabra. En inglés la edad es una característica, no una posesión: I am thirteen.
- Contraer la respuesta corta afirmativa. Yes, I'm suena incompleto: la contracción necesita algo detrás en qué apoyarse. En negativo sí se contrae.
- Elegir his o her por el objeto. Viene del español, donde «su» no dice quién es el dueño. En inglés el posesivo siempre señala al dueño.
- Poner el adjetivo después del sustantivo. Otra vez el español de fondo: en inglés va adelante y no cambia en plural.
- Confundir Good evening con Good night. Los dos se traducen «buenas noches», pero uno abre la conversación y el otro la cierra.
- Elegir la opción que repite una palabra del texto. La opción falsa reutiliza una palabra y cambia otra. Verificá que responda la pregunta que te hicieron.
Clave de análisis
Casi toda esta unidad se reconstruye con una distinción: en inglés, lo que sos se dice con to be y lo que hacés o tenés se dice con otro verbo. De ahí sale que la edad, el origen y la descripción vayan con am / is / are; que Where do you live? lleve do porque live es una acción; y que la descripción física use have / has.
Los posesivos se deciden con una sola pregunta: ¿quién es el dueño? Si es hombre, his; si es mujer, her; y en el genitivo sajón el apóstrofo se pega al dueño, no a la cosa. Como el español usa «su» para todo, este es el punto donde más se pierde.
En comprensión, la defensa contra el distractor es siempre la misma: leé primero la pregunta, buscá la palabra clave en el texto y comprobá que la opción conteste eso y no otra cosa. Si una palabra se repite pero la afirmación cambió, la opción es falsa.