7th Unit 1. Here I Am!
Convivir en el aula en inglés: normas y respeto
Al terminar vas a poder distinguir cuándo una frase del aula es una orden, un permiso o un pedido de ayuda, deducir qué palabra va al inicio según lo que querés lograr, y decidir qué decir en inglés cuando no entendiste algo en clase sin quedarte callado.
Por qué el inglés del aula se aprende primero
En sétimo el inglés no empieza por la gramática: empieza por sobrevivir la clase. El aprendizaje oficial de esta unidad se llama Building Community (construir comunidad), y eso significa algo muy concreto: que el grupo pueda trabajar junto en inglés sin que nadie se quede afuera.
Todo lo que se dice en un aula cabe en tres intenciones: mando, pido permiso o pido ayuda. Si sabés cuál de las tres querés, ya sabés con qué palabra arranca la frase.
Esa es la razón que ordena todo el vocabulario de esta lección. No son frases sueltas: son tres grupos, y cada grupo tiene una marca al inicio.
Grupo 1: la orden, que empieza con el verbo pelado
Cuando en inglés se da una instrucción, la frase arranca con el verbo y no lleva sujeto. No se dice «you open», se dice Open your book (abrí tu libro). Eso se llama imperativo y es la forma más corta del idioma.
Las instrucciones que más oís en clase:
- Open your notebook. (Abrí tu cuaderno.)
- Close the door, please. (Cerrá la puerta, por favor.)
- Listen to your classmate. (Escuchá a tu compañero.)
- Work in pairs. (Trabajen en parejas.)
- Raise your hand. (Levantá la mano.)
Para prohibir, se le pone don't adelante y el verbo queda igual: Don't shout. (No grités.) Don't interrupt. (No interrumpás.)
Fijate que el verbo nunca cambia: ni por persona ni por número. Por eso las normas del aula se escriben casi siempre así:
| Norma en inglés | Qué dice | Forma |
|---|---|---|
| Respect your classmates. | Respetá a tus compañeros. | Verbo pelado |
| Don't use your phone in class. | No usés el celular en clase. | Don't + verbo |
| Ask before you speak. | Preguntá antes de hablar. | Verbo pelado |
| Don't laugh at mistakes. | No te riás de los errores. | Don't + verbo |
Grupo 2: el permiso, que empieza con May o Can
Cuando querés hacer algo y necesitás que el profesor lo autorice, la frase empieza con un verbo modal y después va el sujeto. Ese cambio de orden es la marca de la pregunta.
- May I go to the bathroom? (¿Puedo ir al baño?)
- Can I borrow a pencil? (¿Me prestás un lápiz?)
- May I come in? (¿Puedo pasar?)
- Can I sit here? (¿Me puedo sentar aquí?)
May suena más formal que can, y por eso en el aula con el profesor se usa mucho may; entre compañeros se usa can. Las dos son correctas. La respuesta corta que vas a oír es Sure (claro), Of course (por supuesto) o Not right now (ahorita no).
Grupo 3: el pedido de ayuda, la frase que más te salva
Este grupo existe porque en sétimo no vas a entender todo, y quedarse callado es lo único que sí está mal. Hay cuatro pedidos que resuelven casi cualquier apuro:
- Sorry, I don't understand. (Perdón, no entiendo.)
- Can you repeat, please? (¿Puede repetir, por favor?)
- How do you say «pupitre» in English? (¿Cómo se dice «pupitre» en inglés?)
- What does «borrow» mean? (¿Qué significa «borrow»?)
Las dos últimas son hermanas y se confunden: How do you say…? va del español al inglés, y What does… mean? va del inglés al español. Una busca la palabra, la otra busca el significado.
La cortesía no es adorno: cambia el tono
En inglés, please y thank you aparecen muchísimo más que «por favor» y «gracias» en español tico. Una orden sin please suena seca. Por eso Sit down y Sit down, please no tienen la misma temperatura aunque digan lo mismo.
- Please acompaña un pedido: Pass me the eraser, please. (Pasame el borrador, por favor.)
- Thank you responde a un favor recibido: Thank you, teacher. (Gracias, profe.)
- Excuse me se dice antes de molestar: para pasar, para interrumpir, para llamar la atención de alguien. Sorry se dice después de haber hecho algo mal.
Esa diferencia entre excuse me y sorry es la que más se cobra, y se reconstruye con una sola pregunta: ¿ya pasó el daño? Si todavía no, es excuse me; si ya pasó, es sorry.
Ejemplos resueltos
1. Llegaste tarde y la puerta está cerrada. ¿Qué decís? Excuse me. May I come in? (Permiso. ¿Puedo pasar?) Va excuse me porque estás por interrumpir, y may I porque necesitás autorización: no es una orden, es un permiso.
2. El profesor dice una palabra y no la agarraste. Escribí dos opciones correctas. Sorry, I don't understand. y Can you repeat, please? Las dos son pedidos de ayuda. Lo que no sirve es quedarse callado: el grupo entero pierde el hilo.
3. Querés poner en el cartel de reglas «no comas en clase». ¿Cómo queda? Don't eat in class. Es una norma, o sea una orden: verbo pelado con don't adelante. No lleva sujeto ni lleva you.
4. ¿Cuál de estas dos pregunta por una palabra que oíste en inglés: «How do you say…?» o «What does… mean?» What does… mean? Esa pide el significado de algo que ya está en inglés. How do you say…? se usa cuando la palabra la tenés en español y querés la versión inglesa.
5. Un compañero te presta el diccionario. ¿Qué le decís y qué te responde? Vos: Thank you. Él: You're welcome. (De nada.) Esa pareja es fija en inglés y aparece en toda conversación cortés.
Los errores que más se cobran
- Poner sujeto en la orden: «You open your book». El imperativo inglés ya se dirige a quien escucha, así que el sujeto sobra. Al ponerlo, la frase deja de ser instrucción y suena a afirmación sobre esa persona.
- Decir «I don't understand» sin «sorry» y con cara de reclamo. No es error de gramática, es de registro: en inglés el pedido de ayuda casi siempre viene amortiguado con sorry, excuse me o please.
- Confundir «excuse me» con «sorry». Se cobra porque marcan momentos distintos: uno va antes de la molestia, el otro después del daño.
- Traducir «¿Me prestás?» como «Can you lend me?» y olvidar «borrow». Las dos existen, pero cambian de dueño: lend es prestar (lo hace quien da) y borrow es tomar prestado (lo hace quien pide). Si el sujeto sos vos, es borrow.
- No invertir el orden en la pregunta de permiso: «I can go to the bathroom?» En inglés la pregunta se marca moviendo el modal adelante. Con el orden de afirmación, el examen la lee como enunciado, no como pregunta.
- Usar «may» entre compañeros y «can» con una autoridad desconocida. No es falso, pero el registro queda cruzado, y las pruebas del MEP suelen preguntar justamente por el nivel de formalidad.
Clave de análisis
Si se te borra la lista, reconstruila con la intención. Preguntate qué querés lograr: si querés que otro haga algo, la frase empieza con el verbo pelado y, para prohibir, le ponés don't adelante. Si querés autorización, la frase empieza con may o can y después viene el sujeto, porque en inglés la pregunta se marca cambiando el orden. Si lo que necesitás es entender, tenés cuatro salidas fijas que giran alrededor de understand, repeat, say y mean.
La segunda razón que ordena todo es el respeto: please, thank you, excuse me y sorry no son relleno, son las piezas que hacen que el aula funcione como comunidad. Y la tercera es el momento: excuse me antes, sorry después. Estas frases se practican en voz alta, en la clase misma, hasta que salgan solas; no hay lista que valga si nunca se usan.