LecciónFrancés · Bachillerato por Madurez

Mon entourage

Hablar de salud y enfermedades

Al terminar vas a poder decir qué te duele con avoir mal à y su contracción correcta, distinguir cuándo un síntoma se dice con avoir y cuándo con être, y explicar por qué en francés se responde je vais bien y no «je suis bien».

Ya lo sé: ir al ejercicio ↓
Farmacia en la plaza de la iglesia de Corseul, en Bretaña, con el rótulo PHARMACIE. Ahí hay que decir j'ai mal à la tête con avoir pero je suis fatigué con être, y elegir mal el verbo cambia la frase entera. Imagen de Wikimedia Commons, Rundvald, CC BY-SA 4.0.
Farmacia en la plaza de la iglesia de Corseul, en Bretaña, con el rótulo PHARMACIE. Ahí hay que decir j'ai mal à la tête con avoir pero je suis fatigué con être, y elegir mal el verbo cambia la frase entera. Imagen de Wikimedia Commons, Rundvald, CC BY-SA 4.0.

Entender

En francés el que tiene el dolor sos vos

Empecemos por la diferencia que lo explica casi todo. En español decís «me duele la cabeza»: el sujeto de la oración es la cabeza, y el dolor te llega a vos. El francés lo arma al revés.

J'ai mal à la tête. (Me duele la cabeza.) Literalmente: «yo tengo dolor en la cabeza».

El sujeto francés es la persona, no la parte del cuerpo. Por eso el verbo es avoir (tener) y la parte del cuerpo va detrás, marcada con à.

Esa à significa «en», ubica el dolor. Y una vez entendido eso, el resto es mecánico: avoir mal à + la parte que duele.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

La contracción obligatoria de «à»

El francés no tolera la secuencia à le ni à les: las funde en una sola palabra. Por eso la estructura cambia de cara según el género y el número de la parte del cuerpo.

Lo que se juntaResultadoEjemplo
à + leauavoir mal au dos (me duele la espalda)
à + laà la (no cambia)avoir mal à la tête (me duele la cabeza)
à + lesauxavoir mal aux dents (me duelen los dientes)
à + l'à l' (no cambia)avoir mal à l'oreille (me duele la oreja)

La razón que ordena la tabla es corta: solo se contraen le y les. Con la y con l' no pasa nada, porque esas combinaciones sí se pueden pronunciar. Si te acordás de eso, no necesitás la tabla: mirá el artículo de la palabra y decidí.

Y fijate en algo que se olvida: aux dents está en plural porque duelen varios dientes. El número lo pone la realidad, no el capricho.

Síntomas: unos van con «avoir», otros con «être»

Acá hay otra frontera limpia, y funciona por la forma de la palabra que sigue.

  • Si lo que sigue es un sustantivo, el verbo es avoir: avoir de la fièvre (tener fiebre), avoir un rhume (tener catarro), avoir mal à la gorge (tener dolor de garganta).
  • Si lo que sigue es un adjetivo, el verbo es être: être malade (estar enfermo).

Mirá también el artículo de cada sustantivo, que tampoco es al azar: de la fièvre lleva partitivo porque la fiebre no se cuenta, es una cantidad sin medir; un rhume lleva un porque un catarro sí se cuenta, es uno.

Y hay síntomas que directamente son acciones, y entonces tienen su propio verbo, conjugado como cualquier otro:

  • tousser (toser) → il tousse (él tose)
  • éternuer (estornudar) → il éternue (él estornuda)

Il a un rhume, il tousse et il éternue. (Él tiene catarro, tose y estornuda.)

Preguntar cómo está alguien: por qué se usa «aller»

La fórmula estándar es Comment ça va ? (¿Cómo estás?), y la respuesta va con el verbo aller (ir):

  • Je vais bien. (Estoy bien.)
  • Ça va bien. (Todo bien.)
  • Je ne me sens pas bien. (No me siento bien.)

¿Por qué «ir» y no «ser» ni «estar»? Porque el francés no pregunta qué sos, pregunta cómo te van las cosas. La salud se entiende como algo que marcha bien o marcha mal, como una máquina en funcionamiento. En español tenemos la misma idea en «¿cómo te va?», solo que no la usamos para contestar.

Por eso je suis bien no funciona como respuesta a Comment ça va ?: describiría una cualidad tuya, no tu estado de salud.

Diálogo típico del examen:

— Comment ça va ? — Pas très bien, j'ai mal à la gorge et j'ai de la fièvre. (— ¿Cómo estás? — No muy bien, me duele la garganta y tengo fiebre.)

Ver

Ejemplos resueltos

1. Completá: «J'ai mal ________ dos.» au dos. Dos (espalda) es masculino, lleva le, y à + le se funde en au. Escribir «à le dos» es imposible en francés.

2. ¿Por qué se dice «aux dents» y no «à la dent»? Porque dents está en plural: duelen varias muelas. à + les da aux. Si doliera una sola, sería à la dent.

3. Traducí: «Me duelen los pies, caminé todo el día.» J'ai mal aux pieds, j'ai marché toute la journée. El sujeto es je, no los pies: en francés el que «tiene» el dolor es la persona.

4. «Comment ça va ?» Respondé que estás bien y explicá el verbo. Je vais bien. El francés contesta el estado de salud con aller, porque la pregunta es cómo marchan las cosas, no qué sos.

5. Elegí entre «Je suis de la fièvre» y «J'ai de la fièvre», y justificá. J'ai de la fièvre. Lo que sigue es un sustantivo (fièvre), y los sustantivos de síntoma van con avoir. Être solo entra cuando lo que sigue es adjetivo, como en être malade.

Probar3 preguntas con respuesta y explicación

Preguntas de práctica del tema

Tres preguntas de Francés del tema Mon entourage, para repasar después de «Hablar de salud y enfermedades», con las cuatro opciones, la respuesta correcta y la explicación. Probá contestarlas antes de abrir la respuesta.

PREGUNTA 1

FORMULAIRE — Demande de bourse de transport. SECTION 1 : données personnelles, numéro d'identité, adresse exacte avec un point de référence. SECTION 2 : distance entre le domicile et l'établissement, et moyen de transport utilisé. SECTION 3 : revenus du foyer. Si les revenus sont irréguliers, indiquez la moyenne des trois derniers mois et joignez une déclaration signée. SECTION 4 : signature d'un témoin qui n'habite pas dans le foyer. ATTENTION : un formulaire incomplet n'est pas rejeté, il est mis en attente. Vous recevez alors un message indiquant ce qui manque, et vous disposez de dix jours ouvrables pour compléter. Passé ce délai, la demande est archivée et il faut recommencer.

Combien de temps a-t-on pour compléter ?

  • A. Trois mois.
  • B. Vingt-deux jours.
  • C. Six jours.
  • D. Dix jours ouvrables.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

El texto establece un plazo de diez días hábiles para completar, tras el cual la solicitud se archiva.

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PREGUNTA 2

ENTRETIEN — Un chauffeur d'autobus. Q : Vous conduisez la même ligne depuis dix-neuf ans. Ce n'est pas monotone ? R : Les gens croient que je transporte des passagers. Je transporte des habitudes. Je sais qui monte à quel arrêt, qui travaille de nuit, qui va à l'hôpital le mardi. Q : Vous parlez avec eux ? R : Peu. Mais quand quelqu'un ne monte pas pendant trois jours, je le remarque. Une fois, une dame âgée a disparu deux semaines. Je l'ai demandé à une voisine qui prend le même autobus. Elle était tombée chez elle. Personne d'autre ne s'en était aperçu. Q : Cela fait partie de votre travail ? R : Non. Mais je suis là tous les jours à la même heure. Cela suffit parfois.

Comment a-t-il su que la dame âgée était tombée ?

  • A. Il l'a vue tomber à l'arrêt.
  • B. L'hôpital l'a informé directement.
  • C. Il est allé chez elle après le travail.
  • D. En interrogeant une passagère habituelle.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción D.

El texto relata que preguntó a una vecina que toma el mismo autobús y así supo que la señora se había caído en su casa.

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PREGUNTA 3

FICHE — Atelier de cuisine à petit budget. OBJECTIF : préparer trois repas complets pour une famille de quatre personnes avec moins de 5000 colones par jour. CE QUE NOUS TRAVAILLONS : acheter les légumes de saison, qui coûtent souvent la moitié du prix ; utiliser les os pour faire un bouillon au lieu de les jeter ; cuisiner les haricots en grande quantité une fois par semaine et les congeler en portions. CE QUE NOUS NE FAISONS PAS : nous ne disons à personne de manger moins. L'atelier part du principe que le problème n'est pas la quantité mais l'organisation. DURÉE : quatre séances de deux heures, le samedi matin. GRATUIT. Les participants repartent avec ce qu'ils ont préparé.

Quel est l'objectif de cet atelier ?

  • A. Apprendre à manger moins chaque jour.
  • B. Nourrir quatre personnes pour très peu d'argent.
  • C. Vendre des plats préparés le samedi.
  • D. Cultiver des légumes de saison à la maison.
Ver la respuesta y la explicación

Respuesta correcta: la opción B.

La ficha establece como objetivo preparar tres comidas completas para una familia de cuatro con menos de 5000 colones diarios.

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Los errores que más se cobran

  1. Olvidar la «à». Sale «j'ai mal la tête». Pasa porque en español el dolor no necesita preposición: decimos «me duele la cabeza» y punto. En francés la à es la que ubica el dolor, y sin ella la frase no se sostiene.
  2. No contraer «à + le». «À le dos» es un error duro, no un descuido de estilo: esa combinación no existe en francés. Siempre au dos.
  3. Hacer sujeto a la parte del cuerpo. Sale «ma tête fait mal», calcado del español. El sujeto en francés es la persona: j'ai mal à la tête.
  4. Responder «je suis bien». Es traducción directa de «estoy bien», pero el francés reserva aller para el estado: je vais bien.
  5. Traducir «avoir mal au cœur» como dolor de corazón. Significa tener náuseas. El parecido con el español induce al error, y el examen usa esta expresión justamente como distractor.
  6. Usar «être» con los sustantivos de síntoma. Sale «je suis un rhume». El criterio es de forma, no de significado: sustantivo con avoir, adjetivo con être.

Clave de análisis

Si se te borra todo, empezá por la idea que reordena la lección entera: en francés el dolor lo tiene la persona. De ahí sale avoir mal à, con la persona de sujeto, el verbo avoir y la à que señala dónde duele.

La segunda pieza es la contracción, y se reconstruye con una sola frase: solo le y les se contraen, dando au y aux; la y l' se quedan como están. Con eso armás au dos, à la tête, aux dents y à l'oreille sin repasar ninguna tabla.

Y la tercera es la frontera de los verbos, que en francés casi siempre se decide por la forma de la palabra que viene después: sustantivo con avoir (un rhume, de la fièvre), adjetivo con être (malade), y aller para el estado general (je vais bien). Practicá describiendo un catarro completo en voz alta —qué te duele, qué síntomas tenés, cómo te va— hasta que las tres decisiones salgan sin pensarlas.

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Al terminar vas a poder decir qué te duele con avoir mal à y su contracción correcta, distinguir cuándo un síntoma se dice con avoir y cuándo con être, y explicar por qué en francés se responde je vais bien y no «je suis bien».

En francés el que tiene el dolor sos vos

Empecemos por la diferencia que lo explica casi todo. En español decís «me duele la cabeza»: el sujeto de la oración es la cabeza, y el dolor te llega a vos. El francés lo arma al revés.

J'ai mal à la tête. (Me duele la cabeza.) Literalmente: «yo tengo dolor en la cabeza».

El sujeto francés es la persona, no la parte del cuerpo. Por eso el verbo es avoir (tener) y la parte del cuerpo va detrás, marcada con à.

Esa à significa «en», ubica el dolor. Y una vez entendido eso, el resto es mecánico: avoir mal à + la parte que duele.

Dibujo de ExamenesCR.
Dibujo de ExamenesCR.

La contracción obligatoria de «à»

El francés no tolera la secuencia à le ni à les: las funde en una sola palabra. Por eso la estructura cambia de cara según el género y el número de la parte del cuerpo.

Lo que se juntaResultadoEjemplo
à + leauavoir mal au dos (me duele la espalda)
à + laà la (no cambia)avoir mal à la tête (me duele la cabeza)
à + lesauxavoir mal aux dents (me duelen los dientes)
à + l'à l' (no cambia)avoir mal à l'oreille (me duele la oreja)

La razón que ordena la tabla es corta: solo se contraen le y les. Con la y con l' no pasa nada, porque esas combinaciones sí se pueden pronunciar. Si te acordás de eso, no necesitás la tabla: mirá el artículo de la palabra y decidí.

Y fijate en algo que se olvida: aux dents está en plural porque duelen varios dientes. El número lo pone la realidad, no el capricho.

Síntomas: unos van con «avoir», otros con «être»

Acá hay otra frontera limpia, y funciona por la forma de la palabra que sigue.

  • Si lo que sigue es un sustantivo, el verbo es avoir: avoir de la fièvre (tener fiebre), avoir un rhume (tener catarro), avoir mal à la gorge (tener dolor de garganta).
  • Si lo que sigue es un adjetivo, el verbo es être: être malade (estar enfermo).

Mirá también el artículo de cada sustantivo, que tampoco es al azar: de la fièvre lleva partitivo porque la fiebre no se cuenta, es una cantidad sin medir; un rhume lleva un porque un catarro sí se cuenta, es uno.

Y hay síntomas que directamente son acciones, y entonces tienen su propio verbo, conjugado como cualquier otro:

  • tousser (toser) → il tousse (él tose)
  • éternuer (estornudar) → il éternue (él estornuda)

Il a un rhume, il tousse et il éternue. (Él tiene catarro, tose y estornuda.)

Farmacia en la plaza de la iglesia de Corseul, en Bretaña, con el rótulo PHARMACIE. Ahí hay que decir j'ai mal à la tête con avoir pero je suis fatigué con être, y elegir mal el verbo cambia la frase entera. Imagen de Wikimedia Commons, Rundvald, CC BY-SA 4.0.
Farmacia en la plaza de la iglesia de Corseul, en Bretaña, con el rótulo PHARMACIE. Ahí hay que decir j'ai mal à la tête con avoir pero je suis fatigué con être, y elegir mal el verbo cambia la frase entera. Imagen de Wikimedia Commons, Rundvald, CC BY-SA 4.0.

Preguntar cómo está alguien: por qué se usa «aller»

La fórmula estándar es Comment ça va ? (¿Cómo estás?), y la respuesta va con el verbo aller (ir):

  • Je vais bien. (Estoy bien.)
  • Ça va bien. (Todo bien.)
  • Je ne me sens pas bien. (No me siento bien.)

¿Por qué «ir» y no «ser» ni «estar»? Porque el francés no pregunta qué sos, pregunta cómo te van las cosas. La salud se entiende como algo que marcha bien o marcha mal, como una máquina en funcionamiento. En español tenemos la misma idea en «¿cómo te va?», solo que no la usamos para contestar.

Por eso je suis bien no funciona como respuesta a Comment ça va ?: describiría una cualidad tuya, no tu estado de salud.

Diálogo típico del examen:

— Comment ça va ? — Pas très bien, j'ai mal à la gorge et j'ai de la fièvre. (— ¿Cómo estás? — No muy bien, me duele la garganta y tengo fiebre.)

Ejemplos resueltos

1. Completá: «J'ai mal ________ dos.» au dos. Dos (espalda) es masculino, lleva le, y à + le se funde en au. Escribir «à le dos» es imposible en francés.

2. ¿Por qué se dice «aux dents» y no «à la dent»? Porque dents está en plural: duelen varias muelas. à + les da aux. Si doliera una sola, sería à la dent.

3. Traducí: «Me duelen los pies, caminé todo el día.» J'ai mal aux pieds, j'ai marché toute la journée. El sujeto es je, no los pies: en francés el que «tiene» el dolor es la persona.

4. «Comment ça va ?» Respondé que estás bien y explicá el verbo. Je vais bien. El francés contesta el estado de salud con aller, porque la pregunta es cómo marchan las cosas, no qué sos.

5. Elegí entre «Je suis de la fièvre» y «J'ai de la fièvre», y justificá. J'ai de la fièvre. Lo que sigue es un sustantivo (fièvre), y los sustantivos de síntoma van con avoir. Être solo entra cuando lo que sigue es adjetivo, como en être malade.

Los errores que más se cobran

  1. Olvidar la «à». Sale «j'ai mal la tête». Pasa porque en español el dolor no necesita preposición: decimos «me duele la cabeza» y punto. En francés la à es la que ubica el dolor, y sin ella la frase no se sostiene.
  2. No contraer «à + le». «À le dos» es un error duro, no un descuido de estilo: esa combinación no existe en francés. Siempre au dos.
  3. Hacer sujeto a la parte del cuerpo. Sale «ma tête fait mal», calcado del español. El sujeto en francés es la persona: j'ai mal à la tête.
  4. Responder «je suis bien». Es traducción directa de «estoy bien», pero el francés reserva aller para el estado: je vais bien.
  5. Traducir «avoir mal au cœur» como dolor de corazón. Significa tener náuseas. El parecido con el español induce al error, y el examen usa esta expresión justamente como distractor.
  6. Usar «être» con los sustantivos de síntoma. Sale «je suis un rhume». El criterio es de forma, no de significado: sustantivo con avoir, adjetivo con être.

Clave de análisis

Si se te borra todo, empezá por la idea que reordena la lección entera: en francés el dolor lo tiene la persona. De ahí sale avoir mal à, con la persona de sujeto, el verbo avoir y la à que señala dónde duele.

La segunda pieza es la contracción, y se reconstruye con una sola frase: solo le y les se contraen, dando au y aux; la y l' se quedan como están. Con eso armás au dos, à la tête, aux dents y à l'oreille sin repasar ninguna tabla.

Y la tercera es la frontera de los verbos, que en francés casi siempre se decide por la forma de la palabra que viene después: sustantivo con avoir (un rhume, de la fièvre), adjetivo con être (malade), y aller para el estado general (je vais bien). Practicá describiendo un catarro completo en voz alta —qué te duele, qué síntomas tenés, cómo te va— hasta que las tres decisiones salgan sin pensarlas.